您的当前位置： >> 正文

探索学生参与 高校管理的新模式

2020-12-14 09:54:30 来源：

□丁晨 朱艾琪

学生参与管理是高等教育民主化进程的结果，也是高校内部管理体制改革的新方向。学生校长助理制度作为一种新型的学生管理模式，打破了传统的“自上而下”的管理模式，让学生以校长助理的身份参与到高校事务管理中，使学生获得更多的知情权、参与权和表决权。学生校长助理制度的实施是推进高校民主管理体制改革、提升高校民主管理能力的重要途径和创新模式。当前如何创新高校学生校长助理工作方式，以满足学生日益激增的民主参与需求，推进高校民主化管理进程成为亟待研究的重要课题。

一是把握更准的角色定位，把自身形象“树”起来。高校学生校长助理具有双重身份，他们既是学生群体中的一员，又是高校管理者中的一员，应发挥自身角色优势，充当好高校的“传声筒”与学生的“发声筒”，真正成为学校形象的宣传者、校园秩序的守护者和同学们的知心人。南通职业大学自2016年实施学生校长助理制以来，先后聘任50名优秀学生担任学生校长助理，围绕“把一切空间、机会、责任交给学生”这一管理服务理念，帮助学校发现问题、解决问题，发挥参谋、调研、监督、纽带和引领作用。学校校长助理制从开始实施到现在的四年时间里，学生校长助理关心学生工作，积极为学校发展建言，先后组织参与学校重大活动60余次，利用新媒体平台发布校园动态500余条，开展调研工作40余次，建议谏言800多条，为学生解决实际问题200余件，涉及学校校园文化、后勤服务、教学改革、创新创业、评奖评优、大学生心理健康、学生公寓管理等多方面。和其他学生团体组织相比，学生校长助理在对学校的发展建言献策和学生们普遍关注的热点问题跟进反馈等方面存在明显的优势，为学校和学生搭建了一条全新且有效的沟通渠道。

二是落实落细举措，把校助体系“建”起来。高校民主管理的保障机制和氛围营造，直接关系着学生校长助理制的建设和发展。高校要在加强学生校长助理体制机制上下功夫，积极搭建校长与学生校长助理之间的沟通交流平台，建立健全学生校长助理与学校各职能部门、各学生团体的沟通反馈和协作合作机制，使学生校长助理工作能切实发挥实效。南通职业大学积极探索工作方式，依据本校的实际，出台了《南通职业大学学生校长助理管理办法》，学生校长助理制由党政办和团委牵头，实行党政办公室值班制度，协助校领导做好公文整理、会务接待等工作，积极参与学校部门重要会议、重大活动，使得学生校长助理能够较多地直接接触校级领导和各职能部门负责人，能及时了解到学校的最新动态和会议精神并传达到学生中去，提高学生对学校的认知度和参与度。同时以项目为抓手，学生校长助理聚焦学生关注的热点问题，对问题进行讨论、调研形成调研报告，定期举办“校长下午茶”“我与职能部门面对面”等一系列优质品牌活动，让校长、各职能部门负责人走进学生中间，实实在在地解决学生关心的问题和困难。此外，学生校长助理积极调动各方学生组织的力量，充分利用学生会、社团等各方的优势，协作开展文明校园“议一议”金秋辩论赛、“我眼中的职大”书画摄影比赛、校园十佳歌手大赛等一系列学生喜爱的校园文化活动以活跃高校民主管理的氛围。

三是搭建更新的平台，让互通媒介“活”起来。随着媒体网络平台的日益完善和普及，利用网络平台资源成为创新高校学生校长助理工作方式、展现“00后”学生团体工作能力的重要途径，也成为高校管理工作更加便捷高效的形式。在学生校长助理制度的推行过程中，可以充分利用网络新传媒的功能为高校学生参与民主管理提供多种形式，南通职业大学学生校长助理在开展工作过程中，将微信公众平台、抖音平台引入到高校管理工作中，确保了服务工作的高效、有序、精准。通过开通相应的微信公众平台，发布校园新闻，学生可以及时了解学校发展的动态；设立留言信箱，收集学生的诉求，对合理化建议给予相关答复；开展对学校时事的评论、学校新举措的民意测评等，为学校征询学生意见提供了高效的平台。学生校长助理积极使用“抖音”载体，发布富含亮点的校园新闻和校园文化活动短视频，对外建立起“互相关注”的沟通模式，扩大线上宣传力度，将学生参与学校民主管理的品牌宣传出去，发挥了其积极宣传学校形象的显效功能。新媒体网络平台资源的应用，以其时效性、高参与度、高精准性和其内容的丰富性，提高了学生校长助理的工作效率，对改善工作质量起到了良好的推动作用。

学生校长助理制作为高校学生参与民主管理的实践是一项创新尝试，任重而道远，从目前各高校学生校长助理制的运行情况和南通职业大学学生校长助理制实例来看，该尝试是值得推广和借鉴的，学生校长助理制度将促进高校学生个人发展和综合能力的提高，推进高校行政管理民主化进程的发展。

（作者单位：南通职业大学）

相关新闻