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提高避险能力 是必不可少的素质教育

2021-05-13 10:33:30 来源：

□沈峰

5月11日，浙江民安救援中心湖州支队队员向小学生介绍救援装备及救援器材。在当日开展的“5·12”防灾减灾日活动上，应急救援人员向小学生们宣讲防灾减灾常识、展示救援装备及救援器材如何使用，并组织师生进行避灾疏散演练。

（5月12日《工人日报》）

在我国第13个“全国防灾减灾日”到来之际，近日国内各地学校联合有关部门在校园开展了消防、地震、防踩踏等应急疏散演练，以及对学生普及公共安全知识教育，这是应急安全教育的一种有效形式，值得充分肯定。

毋庸置疑，在危急关头，训练有素显然比毫无经验更能提升求生概率。媒体曾报道，四川安县桑枣中学的校长叶志平从2005年开始，每学期都要在全校组织一次紧急疏散演习。在汶川大地震中，桑枣中学也遭遇重创，但由于平时的多次演习，全校2200多名学生、上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，用时1分36秒，无一伤亡，创造了一大奇迹。

实践也证明，应急演练和安全教育对在校学生、居民群众防灾和自救能力的提升起到了积极作用。逃生自救知识、技能技巧并非与生俱来，需要日常学习、实战演练。如果没有平时的安全教育、逃生技能教育、生存技能培养，在发生火灾、地震等事故灾难时，很多人无法做到冷静应对，往往惊慌失措，很容易选择错误的逃生自救方式方法。

所以，要在灾害、突发事件来临时避免较大的损失、损害，就必须做到未雨绸缪。在学生中经常开展逃生疏散演练，普及公共安全知识，可以促使他们在学习、生活的各种环境中举一反三，提高安全防范、临危不乱的心理素质和应变能力，对于他们的安全健康成长是很有益的。

提高避险能力，开展防灾减灾疏散演练活动是一种生命教育，更是重要的素质教育，应当抓早、抓好。特别是要强化青少年学生的应急安全意识的培养和树立，通过学习应急安全管理和避险、自救、互救等基本常识，并有针对性地开展常态化的情景模拟演习，使其掌握正确的应急自救技能，提高广大学生应对突发事件的综合素质。

总之，学校联合社会力量，面向学生开展“5·12”防灾减灾疏散演练活动和公共安全教育，符合民众对政府应对现代灾难应急机制的期待。要知道，人的生命是最宝贵的财产，强调防患于未然，须臾不可懈怠。提高公共安全意识，学会应急逃生应是每个孩子的必修课。

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