孩子们的劳动实践有点“田”

“这生日体验太特别了。”4日晚，市民刘丁语在朋友圈晒出女儿汪裕童割水稻的照片。当天，通师二附一（3）班师生和家长来到南通都市农业公园，一起赏南瓜、割稻子。

看猪是怎么养的、稻米怎么收割加工的、红薯怎么挖的、花生怎么落的……节假日里，越来越多的孩子来到田间地头的第二课堂，参与农耕劳作，学习农业知识，体验乡野乐趣。

农业科普，把课堂搬进田间

“各种植株与农作物，小朋友们都认识吗？”“大家都剥过玉米吗？有没有磨过豆浆？”在启秀中学百草园里，藿香、南天竹、金银花、葫芦、夜来香、蛇莓等百余种植物集结一堂，在老师的带领下，北城小学的江海小记者们边参观边学习植株的特点，在轻松愉快的氛围中了解现代农业知识。

袁隆平曾说：“与大地贴得更近，看天空才会更远。”学农活，知农事，田间课堂成了我市不少学校课外辅导的加油站。

江苏沿江农科所定期组织科研人员来到学校的劳动教育实践基地，带着孩子们观察玉米等农作物长势，传授农业知识。“我们会挖掘有趣的知识点，比如玉米有哪些好看又好吃的新品种，玉米从发芽到成熟各个阶段是怎么生长的。”沿江农科所科技服务处副主任唐明霞介绍，他们通过互动、提问等方式，提高孩子们的专注力。

连日来，通州区东社镇的开心田园生态农场热闹非凡，一批又一批的孩子奔赴自然，体会课本之外多姿多彩的秋天。“农场占地200多亩，主要种植水稻、小麦、玉米等粮食作物，还有一些蔬菜，鸡鸭鹅羊猪也样样都有。”开心田园生态农场总经理孙春梅说，10月以来，田间课堂活动非常火爆，一个月人流量达千人以上。

“我发现很多年轻人连小麦和韭菜都分不清。”年轻一代对“三农”知识的缺乏，使孙春梅萌生了举办田间课堂的想法，“希望都市里长大的孩子能够多多接触土地，放飞天性，与自然建立情感链接。同时，通过学习农事知识，传承博大精深的农耕文化。”

农事实践，让孩子学以致用

秋风吹，谷浪起，收割稻谷是当下开心田园生态农场的热门项目。

在聆听了动作要领后，孩子们纷纷化身小稻农，穿梭在黄灿灿的稻田之间，大展身手。只见他们弯着腰，左手抓稻、右手握紧小镰刀，朝着斜下方顺势割下，再递给家长扎成小捆。豆大的汗珠沿着孩子们的脸颊滑落，脸上的笑意却怎么也挡不住。

割了数十捆后，孩子们抱起沉甸甸的稻谷来到打谷区，用木棒大力拍打，发出一声声脆响。在筛去谷粒中的杂质后，孩子们又小心翼翼地将稻谷捧进篮子中。“妈妈快看！这是我的劳动成果！”金沙小学三年级五班的学生张冉笑着，骄傲地将装满稻谷的篮筐递到家长面前，“通过这次活动，我感受到了丰收的踏实与喜悦，也体会到了劳作的艰辛。粮食来之不易，今后我会更加珍惜。”

“第一次组织班上的小朋友来田间学农事，体验感十足，很久没看到孩子这么开心了！”金沙小学学生张梓炀的妈妈季俐感慨道，“从枝头到舌尖、从田间到餐桌、从作物到粮食，田间课堂成了孩子与大自然接触的纽带，能在实践中增长见识、放松身心，是件非常有意义的事儿。”

“等天气再冷一点儿，草莓采摘、爆米花、做香肠等活动就要上线了！”孙春梅介绍，结合季节特征，开心田园生态农场推出了不同主题的活动，让孩子在实践中感受春耕夏耘、秋收冬藏的奇妙。

研学相伴，激发自主探知欲

“孩子在农场撒欢了一天，回家后兴奋地跟我说下一次还要参加。”市民汪女士发现，孩子在参加田间课堂后，不仅写出来的作文生动活泼，身心也发生了变化。“平日里孩子会主动参加劳动、帮我们承担家务，并且积极主动地去探索，原来内向腼腆的他也开始频繁提问。”

“孩子们在田间种下的不只是蔬菜，他们在自然中的那份观察和体会，也会深深留在记忆中。”孙春梅认为，“广泛普及农耕知识，应该从孩提时期抓起。”

“每一场课程背后，都是我们用心的付出。”孙春梅表示，在策划田间课堂前，理论知识的提炼、课程设计、场景打造、实物的挑选，活动流程的连接落实，都需要考虑。“我们这么做的目的就是让参与的孩子们能在玩中学、在学中玩，沉浸于课程和自然，真正做到寓教于乐，更好地传扬农耕文化。”

记者在采访中发现，有一些劳动教育和实践活动逐渐演变成了粗浅的旅游形式，背离了初衷。对此，唐明霞表示，田间课堂离不开专业农技人员的指导。“就拿收稻子来说，什么时间该组织孩子们去收割也很有讲究，收早了稻子灌浆不足，收迟了稻穗会发芽，都对大米的品质有影响。”她建议，最好有更多的专业人才投身到乡村的广阔天地中，引导孩子正确学农事，农场也可以和科研单位展开合作，结合学生的身心年龄特点、能力基础和实际需要，让孩子在体验乐趣的同时真正达到研与学的目标。

“要把知识融入日常，把育人渗入细微。”唐明霞说，有些农场推出的“认领一块地”模式，很好地让孩子参与了从催芽、施肥、管理、收获的种植全过程，“在此过程中，大人的角色也应该从参与者转变为旁观者、引导者，学着放手让孩子去做，最大程度激发孩子的自主探知欲，在孩子的心灵种上科学与劳动的种子，让其生根发芽。”

记者陆薇 卢兆欣