文言古风、龙年专属、“三行情诗”……老师期末评语写出了新花样

26日，我市各小学举行散学典礼，寒假正式开启。不少学生和家长在拿到素质报告书时惊喜地发现，老师们大展才华，各显神通，将创意与爱相结合，写下了各具风格的“花式”评语，给了孩子们满满的仪式感。

别出心裁 个性表情包独一无二

圆圆的脸蛋、大大的眼睛，俏皮的羊角辫上还别着两朵小红花——收到这份老师亲手给自己设计的表情包时，通师一附一（17）班学生徐依瑶咧开嘴高兴地笑了。表情包的两侧，分别用箭头标明了“优点”和“期待”，下方还用简短的几句话进行了总结和祝福：“活泼可爱的机灵女孩，你是老师的好助手！细心加上持之以恒，会让你更加优秀！”

配有个性化表情包的评语。

小学一年级新生的第一次期末评语怎么写？班主任顾珂璇坦言费了一番心思：“一年级的孩子识字量不多，以图文并茂的形式呈现更加生动活泼、易于接受，也能让孩子们感受到老师对自己的关心和喜爱。”根据每个孩子的形象特征，顾珂璇用了一个多月时间为全班51名学生绘制了个性化表情包，配上简洁的文字评价，每一份都独一无二。

“表情包和女儿很像，连喜欢穿背带裤的细节都画上了。”徐依瑶的妈妈袁女士笑着说，第一次看到这样的评语，感觉特别可爱也特别感动，“老师真的用心了。”

同样任教一年级，朝晖小学一（1）班语文老师闵慧青则将评语写成了通俗易懂的打油诗。“努力认真招人爱，学习功课还不赖。”“乐观坚强性格好，书写端正字字俏。”“望你更加努力拼，充满能量与信心。”……“用常见的字词组成口语化诗句，读来朗朗上口又个性鲜明，既提升了学生的自信心，又激发了学习兴趣。” 闵慧青说。

纸短情长 送你龙年专属“情诗”

“勇敢龙”“自律龙”“发光龙”……这些自带萌感的龙年专属称号出自郭里园小学一（2）班班主任施真真之手。龙年将至，她为全班49名学生每人定制了一首以“老师送你一条××龙”为题的“三行情诗”，并配上活泼的卡通龙形象和喜庆的花边，有趣又有爱。

“喜欢太阳的人不一定喜欢月亮，喜欢月亮的人不一定喜欢星星，但是恰好大家都喜欢你！”这是施真真写给班里学生依依（化名）的“情诗”。因为特殊原因，依依在学习上有些吃力，但经过一学期的努力，进步很大。当收到老师送给自己的“欢喜龙”，一字一句念完写给自己的诗句，小姑娘跑上前来给了施老师一个大大的拥抱。“特别幸福，感觉所做的一切都值了。”施真真说。

配有个性化表情包的评语。

朝晖小学二（11）班班主任黄佳祺为班上52名学生写下一人一个年度专属汉字。“这个字既要能概括孩子这学期的表现，又要体现我对他的期待。每个汉字看起来是一个字，实际是一个个鲜活的形象，代表着每个孩子成长的历程。”

针对每个孩子不同的性格特点和日常表现，黄佳祺想了又想，反复推敲：你的年度汉字是“和”，以和为贵，和而不同，愿你与同学和谐相处，收获更多朋友；你的年度汉字是“闯”，敢闯敢拼，一马当先，愿你开拓出属于自己的一方天地；你的年度汉字是“炼”，百炼成钢，愈挫愈勇，愿你抓住锻炼的机会，成长为更优秀的自己……汉字的博大精深在评语里体现得淋漓尽致，也饱含着老师对学生的美好期许。

字字珠玑 古风评语值得细品

“周家有女名澜依，其人才女风范，大气胸怀，学业人品俱佳，实属典范也。澜依，勤学善思，成绩优异。单元练习，常能拔得头筹。愿君携既有之良品，逐前程之才学，成非凡之自我。”

看到这样的段落，不少人可能以为是从古文里摘出来的。其实，这是新区学校五（2）班班主任陆利华给学生量身定做的古风评语，配以远山含黛的水墨画背景，工整地粘贴在学生素质报告书里，当做一份特殊的期末礼物。

这些评语字数从100到300字不等，不仅详细道出学生在校学习的情况，还描述了思想性情和日常琐事，有的就连姓名也做了有趣的考究，可谓一篇人物小传。陆利华说：“仿照学校自编的《博文集》中的小古文，给孩子们写评语，希望让他们感受到文言文的魅力，激发学习和探索的兴趣。”

更多的“古风评语”并不拘泥于形式，不少老师将成语、诗歌、对联、名言警句等灵活运用于开头结尾和段落过渡，既不吝赞美之词，如“谦谦君子，温润如玉”“高山仰止，景行行止”等，又不乏一针见血的批评与劝勉，如“犹有闲聊之暇，不能心无旁骛”“海压竹枝低复举，风吹山角晦还明”等，寥寥数句，可见老师对学生的爱之深、责之切。

“一则好的期末评语，传递的不仅仅是语言的艺术，更多的是一份鼓励和期待，可以温暖每一名学生。”崇川区教体局工作人员表示。

记者高阳