如师附小王晓青老师：让每一朵花儿都美丽绽放

江苏省如皋师范附属小学的王晓青老师，南通市优秀班主任，南通市“168”爱生优秀教师，如皋市优秀德育工作者，如皋市优秀班主任。工作26年来，她一直担任班主任。

在学生眼里，王晓青老师既随和又严厉。学生取得好成绩、做了好事、自身发展取得进步，她都会通过开班会等形式给予充分的表扬肯定。学生做错事，她也会及时指出不足和错误，然后耐心引导，严格要求，直到改正为止。一个学生学会了倒立，课后他正在展示自己的本领，王老师及时制止。随即在班上召开临时班会，王老师首先对这个学生通过自己努力学会倒立大加赞赏，接着着重指出倒立必须在大人的保护下进行，作为小学生不能随意尝试，否则会有伤残等严重的后果出现。她有理、有度、有方地去爱学生，赢得了学生的尊重和喜爱。

“每个学生都是一朵花，得到园丁的重视和呵护，才会开得更旺。”在王晓青老师眼里，每位学生都是不同的花朵，尊重他们，呵护他们，他们都能开得更艳。一年级学生初入校园，年幼懵懂。一次，一位科任老师向王老师反映，教室南边的空地上有粪便的痕迹。王老师在孩子们的协助下快速地清理了沾有粪便的地面并开窗通风。教室地面干净了，可没有孩子承认是自己做的。不查清楚是谁做的，王老师担心这个孩子的健康情况。她让每个孩子都附到她的耳边说悄悄话，只需要说“是我”或“不是我”。她不动声色地听完了所有孩子的悄悄话，又请了十个孩子到办公室继续“了解”情况，同时私下里跟家长联系，让家长尽快带衣物到校。在办公室继续“了解”情况时，她把说“是我”的孩子留到了最后，家长随即到达。孩子迅速地换上衣物，回到了教室。对待学生的失误，王老师做到宽容和理解，智慧地呵护和尊重学生幼小的心灵，收到良好的教育教学效果。

家校合力，携手共育，才能更好地教育学生。王晓青老师重视家校工作的配合，她用各种方法了解每个家庭的教育环境，了解每个孩子的性格、习惯，通过与学生、家长谈心、交流，相互配合，形成一股力量。在担任2022届1班班主任的六年里，她组织学生与活动同行，在丰富多彩的活动体验中让每位学生的个性得以充分的发展，学生在各方面取得了不俗的成绩。

·杨敏 陆伟玲·