木板为纸，铁笔生花绘丹青

每周五下午，通州区先锋小学烙画社团的孩子们飞一般地冲进非遗烙画工作室，在社团老师赵飞的指导下，熟练地打开烙笔的开关，在上节课未完成的作品上开始烙画。不一会儿，空气中飘起一股清新的木香，小小木板上的画面也逐渐丰富起来。

遍访民间艺人 苦学烙画技艺

赵飞是南通烙画技艺非遗传承人。在传承和弘扬传统烙画的同时，他开拓创新，发明了南通烙画的烙雕彩绘艺术，融合多种艺术形式，通过选材、雕刻、髹漆与设色提高烙画的档次与品位，突破烙画原有的局限性，让传统手工技艺焕发旺盛的生命力。这项在继承与变革中产生的新工艺荣获了国家发明专利。

赵飞初次接触烙画，还是十几岁的时候。“那时候我在原海门师范上学，因为对美术感兴趣，我就经常去看各类画展，其中就有烙画作品。”年少的赵飞觉得很是新奇：木板上有风景、花鸟、人物等花纹，仔细看竟然是烫痕。回去后，赵飞查阅了很多资料，详细了解了烙画这一中国传统艺术珍品，决定自己也要学习烙画。

烙画，也叫作烫画、火笔画，距今已有两千多年的历史，是用烧热的烙铁在物体上熨出烙痕作画。烙画的制作是个精细活，不仅考验手艺人的绘画功底，还需注重手中烙铁的力度和火候，力求眼、心、手配合默契。每一次落笔、每一缕线条都需要手艺人有更多的耐心和毅力，稍有不慎就可能功亏一篑。烫出的图案还要有丰富的层次和较强的立体感。“我有一些美术功底，烙画对我来说就像是另一种形式的绘画。会画，不难；但想画好、画精，必须要找个老师。”勤奋好学的赵飞踏上了寻师路。

但在当时来说，南通地区会烙画的人比较少，大多是民间艺人。“只要是能找到的民间艺人，都是我的老师。海门、平潮、南通市区等地会烙画的民间艺人我都拜访过，他们也不吝教导，给我打下了比较好的基础。”说起几位启蒙老师，赵飞语气里充满感激。

从感兴趣到喜爱，赵飞越来越沉迷于烙画，创作的烙画有山水、花鸟、虫鱼等，题材丰富、风格各异，活灵活现、寓意美好。哪怕已经烙了20多年，现在每天下班回家后，他仍要抽空窝在秘密基地小阁楼里，点上一根静心的檀香，默默创作，有时候灵感或者手感上来，连饭都不记得吃。

在传承中创新 融合多元技艺

随着烙画技艺越来越成熟，赵飞已经不满足于传统烙画。“传统烙画不上颜色，通过控制烙笔烫出多种色调，形成丰富的层次，但在触觉和视觉上没有明显的立体感，乍一看就是平面图。我想做出三维立体感，让烙画的整体表现形式更立体、逼真。”灵感突破源于一次参观红木雕刻展。“2012年，红木雕刻艺人江苏省工艺美术大师王启华老师举办了一次红木雕刻展，其中一幅作品《大圣菩萨》采用了浅浮雕的手法。我突然想到如果把烙画和浅浮雕相结合，会产生什么效果呢。”

有了初步想法后，赵飞开始尝试：在材料上，突破原有的材料单一的局限性，他选用珍贵的木材，根据构图需要在设计时结合木纹进行创作；创作过程中，加入线浮雕手法，使作品从平面变成半立体浮雕，视觉观赏性更强；加入色彩，突出画面呈现效果；再通过髹漆与刮漆的处理，使板面与画面完美融合，达到“留青竹刻”的效果。“通过烙画、浮雕、髹漆、设色等多种技术的结合，形成了南通烙画的烙雕彩绘艺术，在传承保护传统的过程中，实现了创新发展。”赵飞说。

2009年，赵飞带着《山水卷》《四季牧牛图》等烙画作品参加了“寻找身边的非遗传统技艺展”；2016年，他参与的作品入选中国国家博物馆举办的“中国当代工艺美术双年展”。2020年7月，南通烙画被收录进市非物质文化遗产名录扩展项目。今年，赵飞获批第七批南通市非物质文化遗产代表性传承人，“南通烙画”被列入第五批省级非物质文化遗产代表性项目。

烙画走进校园 培养更多传承人

“每周我都很期待来学烙画，刚开始什么都不会。在赵老师的耐心指导下，我渐渐对烙画越学越痴迷了，我很喜欢烙画。”先锋小学四年级学生钱思妙说。

要想让烙画有持久的生命力，就需要不断传承。2018年，赵飞把烙画带进先锋小学校园，成立了烙画社团。如今，烙画社团已是学校最受欢迎的社团之一。不过，赵飞对选择学生可有着严格的要求。“烙画时，要先根据材料的花纹进行图案构思，用铅笔打出底稿，再用烙笔一丝丝勾勒出线条和细节。”赵飞说，烙笔的温度直接影响笔迹颜色的深浅，走得慢了会煳掉，走得快了烙不上，“耐心和毅力是烙画时最重要的东西，所以来学烙画的学生一定要坐得住、静得下心”。

环顾非遗烙画工作室，除了烙画工具外，摆放最多的就是孩子们的烙画作品。“之前已经带孩子们完成了静物系列、民族人物系列，最近在做南通风景系列和十二生肖系列。孩子们的完成度很高。”说起小徒弟们，赵飞满脸自豪。

传统手工艺进入校园，与中小学教育有机融合，是学生了解传统文化，感受文化魅力，提升人格修养的重要途径。先锋小学副校长范美华说：“我们希望通过开设烙画社团，让孩子们从小就深度了解、体验烙画，喜爱这个传统手工艺，也让他们感受到非遗文化的魅力，争做新时代的文化传播者。学校有计划扩大烙画社团规模，并开设相关课程，培养更多孩子成为小小传承人。”

“儿子在我的影响下，也对烙画产生了兴趣，未来我会培养他成为一名烙画传承人。”对赵飞来说，烙画已经不只是一个爱好，为他的生活增添了情趣，如今更是一份责任。他希望通过自己的努力，让更多人知道、了解和喜欢烙画，让它得到传承和发展。

记者徐爱银 任溢斌