第A15版:夜明珠

师生浓浓情

  □顾淑兰

  自1992年起,我一直担任通州区实验小学和金田小学高年级语文教师兼班主任,连续送了十届十二个班的毕业生,直到退休。

  在实小工作的二十一年间,学校百年来一直绵延并弘扬的关爱学生传统,深深地感染了我,浸润了我。我和学生之间所发生的点点滴滴,成为此生最可贵的珍藏。每每回想起往事,心头总是荡漾着一股股暖流。

  借这篇文章,叙述几个发生在我和学生之间的小故事吧!

  刚调来实小,我接手的是二年级语文教师兼班主任。几年时间很快过去,这班和我儿子差不多同龄的学生都深深地爱上了我,对我有一种孩子恋母般的亲近。

  五年级上学期,学校安排我外出听课,三天没到校。说心里话,短短的几天我在外度日如年,很思念我可爱的学生们。刚回到学校,同年级老师告诉我:这几天下课,总有一拨一拨的学生到教师办公室门前探头探脑地张望。问他们有啥事,孩子们却支支吾吾,随即就一溜烟地跑了。

  我走进教室,问:“前两天,哪些同学去老师办公室门前了?”“哗啦啦”一阵响,全班有二十多个学生站了起来。我好奇地问:“你们去那儿有啥事?”教室里一片异口同声:“就是去看看你回没回来,我们想你了!”一股热浪扑上心头,我的喉咙发堵,好一阵才吐出声音:“老师也想你们呀!”

  有一回上自习课,我坐在讲台上批改学生作文,圆珠笔忽然没了油,于是不经意抬头问了一句:“哪位同学带红圆珠笔了?借给我用一下。”坐在教室中间的一个男生高高举起了手:“我带了!”没等话音落地,他就急忙挤出座位,差点碰翻了凳子,把笔远远地递过来。不值得一提的小事一桩。然而,几天后我却发现,全班同学的文具盒里都添了一支红色圆珠笔,且都放在显眼的位置。我当然知道,这笔对他们毫无用处。文具盒里的这支红笔,都只是为期待我下次借用准备的。

  学生小W的父母都是聋哑人。她在同学中显出几分自卑,上课不敢发言,下课只一个人玩耍。我去他家家访,竟发现他家的电视机也处于静音状态。原来,她父母因听不见不知道电视机带音响,小W自小也就只看画面。我手把手地教会了她如何打开音响,叮嘱她以后看电视多跟着电视里的声音学学舌。和小W父母借助笔交流,速度太慢;打手势比画,我又看不懂哑语。没办法,只好把小W拉过来,让她当翻译。一次家访,花了两个多小时。

  接下来的一周作文是自命题。我指导小W以《我当“翻译官”》为题写了篇作文。因为是她的亲身经历,作文写得很生动。我帮她修改后投了稿。正逢全国小学生作文比赛,小W的这篇作文获得了全国一等奖,我和她的合影也被刊登在《作文选刊》杂志封面上。从此以后,小W的脸上平添了不少的自信,先后接到全国各地十几封小读者的来信,同学们看她的眼光也多了几分羡慕。原本相貌平平的她,长大后出落成一个美丽的“白衣天使”。

  2000年,我同时执教实验小学和金田小学两个毕业班的语文,工作压力很大。因为感冒咳嗽,却腾不出时间去医院。放学前,我在教室里把病历卡和医疗卡交给一父母在医院工作的学生,让他父母代配一些医治感冒的药带学校来。

  第二天早上走进教室,我一下子呆住了:讲台教桌上堆得满满的,有药片、药丸、止咳糖浆,还有雪梨、冰糖、中药贴片,差不多可以让我用一生的了!感动之余再一询问,全班几近一半的学生都给我带了药,有的是家里备用的,有的是从药店买的,还有个学生把他爷爷的老年性支气管炎药方也带来了。

  一次家访从小A家出来,发现自行车前后胎都没了气。正觉得奇怪,小Y不知从哪儿钻出来,说:“顾老师,我爸爸那儿有打气筒!”他自告奋勇,带着我穿过两三条小巷,走了好长一段路,来到建设路的一个修理自行车摊位前,兴奋地高叫:“爸,这就是我们顾老师!”

  和他爸爸聊了聊。他原先是一家工厂的保全工,半年前下了岗,在这巷口摆了个修车摊位,生意还不错。他爸爸告诉我:小Y在家每天都念叨“顾老师”,要是不听话,说一声“去报告你们顾老师”,马上就变成了乖宝宝。我也告诉他爸爸:这学期,小Y进步很快,我和数学老师都表扬了好几次。几天后有同学告诉我:是小Y放掉了我自行车的气,目的只是想让他爸爸也认识认识他的顾老师。

  小C父母离了婚,家境贫寒,性格也内向,成天都难得听她说一句话。春节后开学几个星期的课间,我都发现她尾随在我身后,神情有几分紧张,也有几分顾虑。我转身问她有什么事,她总是看看别的同学又把话咽了回去。

  一天下课,我刚走出教室,小C追过来,小手猛地举起,把一个东西塞进了我的嘴。我连忙吐在手里,却是一块沾满了碎屑的奶糖。“这哪儿来的?”我尽量放低声音问。小C结结巴巴地告诉我:这糖还是她走亲戚时得到的,特地给我留了一块。

  “这是外国糖,可好吃了!”她抬头望着我,眼睛里满是恳切。我把这块差不多在小C口袋里焐了近一个月的奶糖重新放进嘴里,连声说:“好吃,好吃!”的确,那是我吃过的最香甜的糖。

  往事并不如烟。回想起来,每一件发生在实小校园里师生间的故事,都是那么亲切、温馨。在实验小学度过的二十一年教学生涯,是我这辈子过得最充实、也最具存在感的二十一年。常常想:人如果真有下辈子,我还是想当教师,而且是在通州实验小学当教师!

2020-01-10 2 2 江海晚报 content_2494.html 1 3 师生浓浓情 /enpproperty-->