“呀！我的蛋碎了！”“他的蛋好厉害呀，斗了好几回合呢！”“哈哈哈，我赢了！”教室里欢呼声此起彼伏，不用说，恐怕你早已猜出来我们在进行斗蛋比赛呢！

　　瞧，同学们带来的蛋各式各样，个个打扮得漂漂亮亮的。有铁青脸的鸭蛋，有个儿“高大”的鹅蛋，还有着一身小黄裙的鸡蛋，就连小得可怜的鹌鹑蛋也到场了。

　　第一轮是我跟陈晨的比赛。我怀着忐忑的心情，小心翼翼地捧着我的“花仙子”，低着头，缓缓地走到黑板前。心想：我可爱的“花仙子”，你一定要替我争气呀！我握“花仙子”的手开始哆嗦起来，偶尔抬起头，看见陈晨手握鸡蛋，双眼直盯我的“花仙子”。糟了！惨了！我连头都不敢抬一下，我的心揪得紧紧的，两条腿也颤抖起来，鼻尖上不知啥时候渗出了几颗大大的汗珠。

　　老师一声令下：“预备——开始——”我们的PK赛正式开始。刚开始，我们两个谁也不敢碰谁，定定地站在那儿，陈晨有点急了，趁我不备，朝着我的蛋猛撞过来。我见势不妙，侧身一躲，避开了。紧接着，我握着“花仙子”，发起猛攻，陈晨慌了手脚，她来不及躲闪，随着一声清脆的响声——“啪”，我胆战心惊，赶紧瞄了一下我的蛋，谢天谢地，我的蛋完好无损，倒是陈晨的蛋上织了好几张“蜘蛛网”，我兴奋得忙用双手捧着“花仙子”祈祷起来。

　　天哪！第二轮比赛的对手竟然是缪老师！我吓得把“花仙子”藏到背后去了。比赛肯定是逃避不了的，除非我放弃比赛。我的一举一动都被缪老师看在眼里，她冲我笑了笑。缪老师越是这样，我就越是喘不过气来，眼前像有许多蛋朝我的“花仙子”砸来似的。就在我不知所措时，缪老师以超乎寻常的速度向我的“花仙子”展开猛攻，由于火力太猛，“咔嚓”一声，惨了，我的“花仙子”一定是光荣牺牲了。我赶紧低头检查，妈呀，我的“花仙子”还没来得及还击就已身负“重伤”了，真是不堪一击呀！我一脸无奈地回到了座位上。

　　此时，教室里响起了同学们热烈的掌声和欢乐的笑声。欢呼声、叹气声、加油声混为一片……这次比赛，我虽然没有赢得冠军，但是能从中体验到很多的快乐，也明白了不管怎样，我都已竭尽全力，奋斗到了最后。所以在比赛中要放平心态，顺其自然，输赢在我心中已经不那么重要了，重要的是努力的过程。

　　评语：小作者通过一件事，把场面上人物形象描写得非常饱满，生动地描绘出了斗蛋的场景。习作中对自己的动作、心理以及对手的神态、动作的细节刻画是亮点，再通过细致观察，巧妙地把斗蛋比赛过程中的紧张气氛加以渲染。文章的字里行间透露出活动场面上的紧张、激烈。点与面相结合，脉络清晰，使人一目了然，整篇文章围绕“斗”字展开描述，体现了童年的快乐。

　　通师二附三年级 桑 瑜

　　指导老师 缪桂红