据新华社北京电 我国专任教师总量从2012年的1462.9万人增长到2021年的1844.4万人；各级各类教师中，本科以上学历小学教师占比从32.6%提高到70.3%，职业教育“双师型”教师超过50%，高校硕士研究生导师从22.9万人增加到42.4万人、博士研究生导师从6.9万人增加到13.2万人——数据显示，10年来，我国教师队伍实现了量质齐升。

高质量的教师离不开高水平的教师教育体系和高效的教师评价体系。

6日，教育部教师工作司司长任友群说，我国已建立以215所师范院校为主体、510所非师范院校共同参与的中国特色教师教育体系，实现了由原来的“中师、专科、本科”三级教师教育向“专科、本科、研究生”三级教师教育跃升。

这10年，也是我国教师地位待遇不断提升的10年：各地基本实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平；全面实施乡村教师生活补助政策，130余万名乡村教师获益。徐壮