◎张绍琴

到某儿童训练基地采风，看到一个特别可爱的小男孩，四五岁的样子，一双又黑又大的眼珠滴溜溜地打量着我们。

我们忍不住逗他，问他是否想家。小男孩很大方，说一点都不想爸爸妈妈，爸爸妈妈说他不听话，到贵州搭帐篷歇凉去了，留下他跟着表哥在这儿接受管教。我们又问他有没有弟弟妹妹，他忽然低下头，说曾经有一个，还在妈妈的肚子里时就被他气死了。

我们相互看看，很明显，气死胎儿的事是他父母因为某种原因编造出来强加给他的。小孩子们明显察觉到了我们不相信的表情，于是和他一起训练的表哥立即证明，说是真的，说男孩真的很不听话，整天向父母要钱，还打游戏，小宝宝就被他气死了。

男孩和我们说话时很平静，听他表哥这么说的时候也完全不反对，表明他自己也认定了大人给他贴的标签。

我想象着男孩父母平时一定经常说：因为你不听话，所以怎么怎么样……“因为你不好，所以小宝宝被你气死了”只是其中的一个变种。为了教育孩子，父母说男孩气死了小宝宝，让他背负内疚感。自家父母这样说，男孩的亲戚，包括男孩的小表哥才一口咬定男孩气死了小宝宝。男孩自己也就这样认定了。

一个四五岁的小男孩，面对身边这种舆论环境，除了跟着认定外，他能有什么反抗之力？父母知不知道，他们这种“教育”很可能会在孩子心中留下伴随一生的阴影？

这样的教育其实是一种过激的惩罚，不仅本末倒置，也违背了教育孩子的初衷。

也有一种可能是他们明知后果，有意为之，以便一直操控住孩子，但我们都倾向于父母绝无此意。

不要用归罪于孩子的方式吓唬、要挟孩子，不要在不知不觉中用自以为是对孩子好的行为去伤害孩子，这是父母一生的必修课。