◎明思践悟

因受新冠肺炎疫情影响，网课已成为时下必备的授课方式。可对于老年大学的学员们来说，信息技术掌握有限，网课难以推行。近三年来，我们已经历了全学期停课、推迟开学、期中停课等情形。今年秋季因疫情已推迟了开学，后又停了两周课，最近开学不久通城疫情呈复杂严峻态势，眼看又要停课了。正当学员们忧心忡忡之际，学校作出首次线上教学的决定。

老师们倾注了比往日更多的耐心和热情帮助我们攻克技术难题。早在线下上课时，老师就曾打开摄像头，让我们拿出手机，点开网课视频学会收看，以备不时之需。所以这一次，晚上11时许在班级群收到班主任徐老师开启线上教学模式的通知后，大家心里并不慌乱，纷纷回复：“收到，老师辛苦了！”感激之情溢于文字里。

我们散文赏析与写作班是下午的课，授课的杨老师一大早就在群里征求大家的意见：是用“腾讯会议”，还是用微信直播？用“腾讯会议”要装App，有人不会，大家各说各话，意见不一。杨老师针对这一情况，立即在群里发布信息决定：“暂用微信，方便大家，一点就进课堂了。”我们这些使用微信不太熟练的老人十分高兴。我随即说了一句：“知我者杨老师也。”许多同学在群里发笑脸、点大拇指、献小红花。为确保顺利，上午10点还进行了试直播。

正式网课是下午一点半，我提前10分钟坐进了书房。微信课堂上首先映入眼帘的是一块写有鲁迅生平及其《纪念刘和珍君》文章内容的黑板，可亲可敬的杨老师出现在直播间：“大家下午好！已到课30多人了，准备上课了。”杨老师的网课是精心准备的，她既朗读又讲解，还板书。每学完一段，她都把段落大意写在黑板上，让我们做笔记。她担心我们看不清，不时调整黑板角度，有时干脆用双手把黑板高高举起。同学们很受感动，纷纷提出：“杨老师不用举了，我们能看见。”她不时说：记下没有，记下的同学请回“1”，待多数人回复后，她才往下进行。课上，杨老师声情并茂地朗读、深入浅出地讲解，让我们对鲁迅这篇文章的写作背景、写作目的、中心思想、行文结构、产生的深远影响有了较深的理解。

两个半小时的课就这样不知不觉接近了尾声。这不是一堂普通的课，这是我们班不少学员上的第一堂网课，是一堂洋溢着师生互爱、情感深厚的课。学校的精心安排和老师的辛勤付出，让我们这群老年人也赶上了新时髦，体验到新科技。

这么有纪念意义的一堂课，我有太多想法要跟同学们交流了，说时迟那时快，迅速点开微信群。哇，好热闹啊！文字赞颂的有之、竖大拇指的有之、献花的有之、谈感悟抒情怀的也有之。我立即加入赞美的队伍，对老师表达了真挚的赞扬和由衷的感谢之情。