近日，常州市一小学在校内启用作业“九点熔断机制”，即超过晚上9点无条件停止作业，旨在保障学生充足的睡眠。此举措能否真正帮助学生减负？引发许多家长关注和讨论。

(2月14日极目新闻)

还需多方联动

□戴先任

中小学生正是长身体的时候，睡眠不足，让孩子熬夜写作业，对学生的身心健康会带来很大伤害，这是典型的揠苗助长。常州这所小学启用作业“九点熔断机制”，有助于确保学生睡眠质量，保护学生身心健康。

但笔者以为，给学生减负、保护学生健康成长，并非作业“九点熔断机制”能够“一熔了之”。要给学生真正减负，还要多方联动，需要学校与家长都重视起来，关键要能彻底肃清应试教育的遗毒，也需要学校教育能够提质增效，提高教学效率，也要提高学生学习效率。但也不可否认作业“熔断机制”的积极作用，要让保障学生充足的睡眠时间成为“硬杠杠”。希望作业“熔断”能够成为重视学生健康及给学生减负的一个切口或契机，通过作业“熔断”等措施让学校教育、家庭教育能够更好“焊接”素质教育、综合教育。

此举好处多多

□叶金福

近年来，学生课业负担越来越重的一个重要原因，就是作业量“超重”。此次常州一小学启用作业“九点熔断机制”之举，好处多多，值得叫好。

一方面，有了作业“九点熔断机制”，学生就可以“我的作业我做主”，不再受老师和家长的“逼迫”而深陷题海、挑灯夜战。另一方面，有了作业“九点熔断机制”，就会倒逼教师先精选再布置作业，而不至于“闭着眼睛”见题就布置。如此，作业少了，学生的课业负担自然也就减轻了。同时，孩子的睡眠时间也就能够得到充分的保障。

当然，学校启用作业“九点熔断机制”，并不等于放松孩子的作业管理。而是给我们的老师提出了更高的要求，那就是教师除了要精选作业之外，还要更多地关注那些作业不能按时完成的孩子，不仅要了解个中原因，还要提供个性化的帮助。