◎陈锡珍

我收到实验小学65届五（1）班毕业生张小云同志从南京发来的信息，惊闻我们敬爱的周琪校长已于2023年1月6日仙逝，悲痛不已。

不眠之夜，不由想起两年前看望老校长时那温馨的一幕幕：握着校长温暖的双手，依偎在她身旁，听她回忆那些永不褪色的故事。是的，实小人心中的“感恩、溯源和回眸”是抹不掉的记忆。

感恩先贤前辈——清末状元张謇先生等社会名流于1904年创建了学校。其“实验”是历史赋予的使命和责任！百年办学就是一部不断开创、不断创新的历史！

溯源百年文脉——“敬修德行，勤成学业”是百年名校南通市实验小学的校训。秉承“勤敬”精神，有引领一方的气度与担当！

回眸“勤敬”卓越——累累成果，引人注目！20世纪60年代初，国家试行五年一贯制学制改革；改革开放以来的整体改革、素质教育，数十年为之不懈，获得江苏省名小学、江苏省教育科研先进单位、南通市模范学校等荣誉称号。

敬爱的周校长，虽因工作需要，1972年调离实小到二附小担任领导工作，但实验小学的百年奋斗史上记载着她无私的奉献！20世纪60年代初的学制改革实验是在周校长的主持领导下进行的。

“1960年，根据中共中央、国务院关于改革学制的决定，学校进行五年一贯制实验，这是南通第一届五年一贯制小学。学校制定了五年一贯制教学大纲，研究了教学方法，确定了实验步骤……学校先后完成两轮六个班的实验任务。这两届毕业生的毕业率均为100%，有四分之一的学生考入通中、一中，显著高于他校他班。虽然后来因种种原因小学五年制没有普遍推行，但从教育实验的角度，确是一次很成功的尝试。”（摘自《南通日报》2004年5月4日《百年勤敬——南通市实验小学世纪回眸》）

“中央美院博士生导师许平教授，《江海晚报》总编范计春等人，是20世纪60年代实小五年制的毕业生，上中学不到一年便开始‘文革’。就其基础而言，那时他们还只是小学文化，但实小的勤敬陶铸了他们的人格，他们已经知道了该怎样学习，该如何拼搏，该怎样做人。即便在‘文革’的荒漠时期，他们也不忘读书。所以一旦云开日出，他们便学有所成。”（摘自《南通日报》。同上）

这是《江海晚报》原总编范计春，著名工艺美术家、中央美院教授、博士生导师许平等65届五（1）班学生的感言，也是实验小学所有“勤敬”学子们共同的心声。

周校长，您看：2016年10月5日，实验小学五年一贯制改革的首届毕业生五（1）班的学子们一起回来啦！他们欣喜地回到51年前的“家”，是多么激动！尽管工作在不同行业岗位，他们都没忘记“敬”是立人之本，“勤”为修学之径。他们都是自豪的“勤敬”人，是母校的骄傲。

而令我难忘的，也正是20世纪60年代，敬爱的周校长改变了我这个贫困学子的命运。20世纪60年代初，我从南通师范毕业分配到实验小学，周校长把我推到首届五年制学制改革实验的前沿，担任了实验（1）班的语文教学和班主任工作，从此我与（2）班的丁璃老师和（3）班的邵玉成主任共同探讨教学、教改工作。两位大姐无论是教学还是班队工作都很优秀，更惊喜的是与我搭班的数学老师竟是德高望重的徐训副校长。入职一座名校，我有学不完的机会、做不尽的事情……

我住进了学校，与周校长、老师、学生同住一幢楼，处处可见校长的身影……我每周晚参加两次集体学习、备课，周校长不仅要求我们认真学习新大纲新教材，认真探索改革之道，还要求我们认真研究学生，因为他们年龄小于六年制的孩子将早于六年制的孩子完成小学学业，要求我们从儿童身心特点出发，探索科学合理的教学、教育之道，用五年达成六年的教学目标和任务。我们年级组老师为此相互听课，观摩、评点、研讨……

敬爱的张老先生，您还记得2020年10月我来探望过二老吗？我是2020年6月告别服务了近60个春秋的实验小学的。闲下来了，虽腿脚不便，但我还是决意首先看望敬爱的周校长。早就听我的学生说过，“老校长呀，拒收礼物！”再三思量，这次就顺手带一盆自己培植的君子兰吧，心想这不算什么礼物吧！那天，周校长见我来了特别激动高兴，和我尽情聊了很久很久。怕累了老人，我依依不舍告别离开。可不久，那盆花竟又回到我家小院，并捎来一封信。当我急不可待地展开信笺，读着读着，我流泪了……也许花儿亦有情吧！不久竟悄悄地开花啦！八朵小花向着蓝天张开笑靥，真是艳丽非凡，花后还结了四颗可爱的紫果。我真想再次捧到校长和老先生面前，可去年是疫情最严酷的时期，曾打过多次电话，您老宅却无人接听……

而今，我又一次展开信笺，读着读着，再次潸然泪下。

我敬爱的老校长：您真正具有君子般的品格和风采，您的精神永垂不朽！您永远是我们学习的榜样。记得庄子言“圣人者，原天地之美，而达万物之理”。是啊！仰望天际，清澈的夜空又多了颗星，仰望星空是人活在地上的思念和向往，但愿后辈们的眼光落在遥远的星际，明天定有鲜花开遍大地……