风夹杂着雨，从窗户外飘了进来，地板湿了，一双手出现在眼前，合上窗户，擦干地板，一切如从未发生过一般，但我知道，变了，多了那个最美的你……

带着我踏向世界，寻求世间最美的景，你在前方娓娓道来，我在后面，紧紧跟随你的脚步，心中所想，亦是你，最美的你一直在我前方。

房间暖和了些，你弯着腰在书桌前收拾，留给我一个最美的背影，虽只是普通的血肉之躯，却又显得格外强大，伴我成长，路途遥远。

“别发呆了，把药吃了，我去再倒一杯水来。”话语将我拉出思绪，目光落在杯子里的水上，把药服下，喝水吞咽，有点苦。微皱着眉，被你发现，默默拿来一颗糖，说道：“等好了吃，药当然是苦的，忍一忍吧。”我轻轻点头，这点苦都吃不了，那我还怎么成长啊！

一双手拿起杯子，目光所及之处，满是岁月留下的痕迹，这双手本是又白又滑的，如今却被时光腐蚀，但在我眼里都是最美的，这双手伴我成长，让我感受岁月静好……

你已坐在我床头，整理床单，认真专注。不知何时，你脸上布满了皱纹，皮肤不再光滑，已无从前的白嫩，你已不再年轻，唯一不变的是它在我心中的位置，它也见证了我的成长。

目光上移，已不是记忆中那头乌黑的长发了，因为工作，长发成了短发，颜色也不再是纯黑的了，中间冒出了些许白发。岁月啊，为何要在身上留下印迹呢？是为不让我忘记伴随青春一同老去的那些吗？我真希望能有一个答复，让我不再疑惑。

从未改变的依然是眼神里透着的爱了吧！眼睛依旧是乌黑的，眨眼时仿佛还保留着些许童真，只是多了一些沧桑，多了一些成熟，那双眼在黑暗中给予我力量，让我努力前行，那是我见过最美的眼，随我一同成长……

“又发呆，生个病把脑子生呆了，就知道发呆，水又凉了。”你自己嘟囔着，边说着边走了，鼻子有些酸，泪湿润了我的眼，无声地落下，又被我无声地擦干，只剩下发红的眼睛，证明着泪水曾经到来过……

妈妈，一个伟大又平凡的身份，成了我心中最美的你，在我被挫折打败时，你鼓舞我站起来，继续前行；在我受到委屈时，你教育我要强大才能战胜不公，你伴我成长，我跟随你的脚步……

我本是一匹素布，其貌不扬，你在我身上绣了一朵美丽的花朵，从此我锦上添花；我本是一块岩石，你给我描绘出丰富的图案，从此我变成了饰品。因为有你，我才繁花似锦……

谢谢，最美的亲情！

通师一附六（16）班 康嘉嵘

指导老师 冯旭

心中的美景

夏日午后，天地间似乎已经入睡，路上的汽车似云雾一样，渐渐少了，楼下扯破嗓子的吆喝声也淡去，只有我享着清凉，手捧一本诗集，感受天地只有我一个人的乐趣。

老家门后是一座音乐学府，古典音乐馆离我家很近。弦与弦开始碰撞、相拥，一首德彪西的《月光》，渺渺飘入耳中，轻柔而又凄凉。那音色如手触到叮咚的山泉，又如在沙漠中看到红霞，又如长白山的温泉。我仿佛又置身于景，在巴黎音乐学院听到杜兰德老师说，“如果你少一点肤浅与无法无天，您将是很好的学生”。书本斜了，我还沉醉在《月光》里，想象月亮满在汩汩溪面，水面闪金碎银……

是谁诠释“德彪西的冬天”？我不禁走向窗台，远望。见一个消瘦的背影轻巧地握着弓，身子轻轻摇曳，也沉醉在天籁中。是谁能拉出这样的《月光》？是谁描绘了“德彪西的冬天”？她的经历与德彪西差不多吧？

乐声渐淡，她收拾乐谱，看样子是要走了。我盯着那个穿白纱裙的背影，看她转头。啊！怎么是她，拉出了《月光》！

她是个残疾人。但人家一样考进了音乐学府！刚开始，她因残疾而无法与音乐交流，但她一直在努力，最后当了这个学府的高级教师，她竟撞入了德彪西的人生，她是否也写下了《我不喜欢冬天》？不重要了，她已经战胜了严寒，成为一枝红艳的梅花。

这时，姥姥来了，她告诉我：“你心中的美景，是来自希望的拨奏。”陈邱沛

指导老师 张启云

平板风波

清晨，温暖的阳光从窗外射进来，还没等我爬起来，弟弟一下子跳到我身上。弟弟笑嘻嘻地说：“姐姐，这是我的温柔唤醒方式，我每天都会来哦！”我摇摇头无奈地从床上爬起，只能默默接受弟弟对我的爱。

我来到桌前，阳光照在我身上，暖洋洋的。我听着爸爸妈妈的呼噜交响曲，渐渐地打起精神。我的手痒痒的，心想：“爸爸妈妈都在睡觉，我去玩一会儿平板吧。”我“啪”地给自己一个巴掌，皱着眉、撇着嘴，一遍又一遍地在心里说道：“写作业，不许玩平板，不许玩，不许玩……”我一遍又一遍地重复着这句话，可是手却不听使唤，一次又一次地放下笔要去拿平板。身边像有两个精灵，一个让我好好写作业，写完作业就可以随便玩了；另一个让我放下笔，写完作业就没时间玩平板了。我摇摇头，眉头皱成了一朵菊花，蹑手蹑脚地偷偷跑出去，嘴角露出狡猾的微笑，像小偷一样拿起平板就走。

我兴奋地跑回来，把平板平摊在我的大腿上，打开抖音快乐地刷了起来。我毫无察觉到爸爸打开了监控。当弟弟来时，我会快速地把平板放到书下，等他走开了，我长吁了一口气，把平板放上来继续看。

这时，爸爸醒了过来，我的耳朵抖了一下，赶紧把平板收起来，空气在颤抖、尘埃在颤抖，我的手也在颤抖。“你太不像话了！”我的公老虎爸爸大吼一声，我呆呆地低下头不敢朝后看爸爸，脸红得像一个大苹果，豆大的汗珠从头上冒出来，爸爸一个大手“啪”地打在我的脸上，把我打成了一个“猪头”。

这时被当场“人赃俱获”的我感觉人生都灰暗了，满心的忏悔和愧疚感像火山一样在我心底迸发出来。如果给我一次重新选择的机会，我这辈子都不会再偷偷玩平板了。

通师二附五（4）班 李若鑫

指导老师 马国福

我想给你拍张照片

翻开相册，一张张多彩的照片记录了我童年的回忆。然而，有一点美中不足——没有爷爷的照片。

爷爷最喜欢我，每到周日，他都会做一桌我最爱吃的菜期盼着我的到来。记得冬日周末的清晨，寒风凛冽，妈妈照例带我到爷爷家吃饭，冰冷的空气像一把小刀，划得人脸隐隐作痛。每到冬天我都怕去爷爷家，他们住一楼，没有阳光，待在客厅冷得直跺脚，每次去，妈妈都让我多穿一件衣服。

一下车，寒风追赶着我飞快地走上楼，楼梯口，只见爷爷倚着门框把门开着一条小小的缝，探出半个花白的脑袋，我急乎乎地推开门，一股暖气包围了我，好暖呀！我挺了一下紧缩的脖子，欢快地叫了一声：“爷爷！”“来了，今天冷吗？一大早我就把空调开了。”平时天气再冷，爷爷都舍不得开空调的，“不冷，比我家里还暖和。”爷爷开心地笑起来，一朵朵菊花在他脸上绽放开来。

爷爷喜欢看书，我也喜欢找爷爷问问题，一转眼，“爷爷呢？”我环顾四周。“知道你喜欢吃鱼汤，他到楼下洗鱼去了。”在厨房里忙活的奶奶说。“这么冷的天，怎么不让他在屋里洗？”妈妈嗔怪道。“他说家里水池洗不干净，又容易堵，还是楼下地方大，好操作。”

漫不经心中，我走向窗台，目光却无意中投向窗外：阵阵北风中，一位矮小的老人紧靠在室外水池旁边，只见他全副武装，脸被棉口罩遮住，手上戴着手套，上扬的皱纹被这冷酷的冬天冻得有些僵硬，寒风中有些不灵活的手指紧握着冰冷的剪刀，一心一意地洗着即将成为我腹中美餐的小鱼，冻得开始发抖的身躯似乎无处不凝聚着精气神儿。想必，他灰白的眉毛，是用这寒冬最冷的霜结成的吧！水流从龙头里缓缓流出，变成一股温泉流淌进我的心里，暖暖的。我相信，这时爷爷的心里应该也是暖暖的。

爷爷，如果给此时的您拍张照，我想，这张有灰暗阴冷背景的照片一定是带着温度的吧？有您对子孙那一份厚厚的情在，这张照片也一定会是家庭相册里承载爱意最深的一张！

我想给您拍张照片，永远保存在心里。

陈嘉乐

指导老师 施燕

“锦灰堆”手袋创作

星期天，天气格外晴朗，天空纯净明洁，宛如一匹硕大的蓝缎子。我带着一颗好奇心去中华慈善博物馆参加江海小记者的“文艺＋创意＋手工DIY锦灰堆手袋”活动。

课堂上，徐老师绘声绘色地给我们介绍了“锦灰堆”的来历。原来，锦灰堆起初是画家在成画后对剩余笔墨的几笔游戏。一般是在画纸上先框定轮廓，形状不拘，然后设计若干重叠的小事物，诸如旧书、发黄的报纸等，大多数是破烂的面貌，活像从灰堆里拾出来的，因而得名。

DIY锦灰堆手袋开始了。徐老师先教我们如何使用毛笔，接着传授蘸墨汁的经验，最后手把手地教我们画福兔与慈兔。我剪下一张红纸，得心应手地在上面挥毫泼墨。不一会儿，一只胖墩墩可爱的福兔和一只温柔慈祥的慈兔便跃然纸上。接下来到我们展现文艺创作的时候了，我挑选了一张旧报纸的边角料和一张经过火烧的字画，然后细心裁剪，拼接成锦灰堆的图样粘贴在纸袋上。一只简朴又不失个性的“锦灰堆”手工纸袋便大功告成。同学们也都发挥了他们的聪明才智，一只只别具风格、形态各异的纸袋陆陆续续创作完成。看着我们精雕细琢的成果，徐老师向我们竖起了大拇指，连连称赞。

时间像老鼠一样，“哧溜”一下就从我们身旁溜走，而我却意犹未尽。这次活动不仅让我了解了锦灰堆艺术，还锻炼了我的动手能力，更激发了我对文创艺术的兴趣。

南通市十里坊小学三（1）班 陆启扬

指导老师 姚红霞

公园里找春天

春天来了，春天来了！我和爸爸妈妈一起去唐闸公园找春天！

一进公园，我就看见了梨花。满树的梨花雪白雪白的，在阳光下显得特别耀眼。不仔细看，还以为是白蝶家族在聚会呢！

接着往里走，一棵棵桃树映入眼帘，桃树有一人多高，它们正婀娜多姿地伸展着。粉红的桃花缀满枝头，就像小女孩可爱的小裙摆，又如同春天灿烂的笑脸。

迎着温暖的春风，我们四处游览。湖边，一排柳树依偎在湖岸上。柳枝随风摇曳着，一个个嫩绿嫩绿的小芽儿，正在枝头上努力生长着。

快乐的时光总是短暂的，夕阳西下，我只好恋恋不舍地回家了。我想：明年我还要来这里找春天。

通州区兴仁小学二（3）班 陈欣瑶

指导老师 吕燕梅

与春天撞满怀

等啊，等啊，春天终于来了！

柳树吐出了嫩芽儿，远远望去，就像一片朦朦胧胧的“绿云”在河岸升起。一阵风吹过，细长的柳条轻轻摇曳， 真是“拂堤杨柳醉春烟”啊！

桃花们笑红了脸，它们一朵挨着一朵，挤在枝头上，为春天增添了一份生机。那淡淡的花香扑鼻而来，令人心旷神怡。小鸟叽叽喳喳地叫个不停，好像在诉说一整个冬天的思念。

花香、鸟语围绕着我。啊！原来，我与春天撞了一个满怀呀！通州区兴仁小学二（3）班 葛昱航

指导老师 吕燕梅