□郭元鹏

当孙燕姿的那首《遇见》的旋律，搭配上生化知识，会发生怎样奇妙的化学反应？来自南通大学医学院的3名大二女生或许能给你答案。在刚刚闭幕的全国大学生第六届“金斯瑞杯”生物化学歌曲大赛决赛上，通大2021级临床医学专业方晨昕、张卓雅、孙俪函的作品《遇见氨代谢》获二等奖。

（4月5日本报4版）

“蛋白悄悄地分解，氨在肠道里面醒过来，它想它等它期待，未来将会被怎样安排……”在一次次乘着音符，与生化物质并肩遨游的日日夜夜，3个医学专业的“文青”在3分57秒的MV中将课本上的知识盘活了。在全国大学生第六届“金斯瑞杯”生物化学歌曲大赛决赛上，这首借助流行歌曲演绎的生物化学歌曲成为教育创新的好声音。

这类借助流行歌曲的音符和旋律演绎而来的歌曲，被统称为“知识歌曲”，其最大的特点就在于，将课堂应知应会的知识点，通过通俗易懂、便于记忆、喜闻乐见的方式呈现出来。类似的“知识歌曲”还有不少，例如借助《哈尔的移动城堡》《白雪公主》等经典动画的片段，将不同学科的知识点、学校生活的兴趣点、文化知识的专业点结合起来而形成的一批“知识歌曲”，让深奥的学科知识问题形象化，便于师生交流，提高了学习效果。可见，“知识歌曲”的教育模式是一种创新。现在，不少地方的教育部门也在进行着相关尝试。

喜欢音乐、传承歌曲，是青少年的最爱。改变传统的教学模式，不妨多借鉴“知识歌曲”的办法，让寓教于乐成为现实，让青少年在轻松氛围里健康成长，既可以愉悦身心，又可以学到知识，何乐而不为？总之一句话，希望此类广受欢迎的“知识歌曲”多些，再多些！