初夏时节，我兴冲冲地奔向小区宁静的池塘去玩耍。河面上飘着一朵朵美丽的睡莲，正香甜地午睡，连荷叶上坐着的青蛙也热得“呱呱”直叫。

绿意盎然的芦苇丛中住着瓢虫一家，我找来一根又粗又大、凹凸不平的木棍，把一大一小两只瓢虫捉了下来。我凑近仔细观察，只见瓢虫光滑半圆的身体红彤彤的，背上顶着七颗大小不一的黑色斑点，很是好看。

我捉住它们拿给爸爸，好奇地问：“七星瓢虫是益虫还是害虫呢？”爸爸笑着回答：“别看瓢虫身体小，它们却吃危害植物的蚜虫，是植物的小帮手呢！”

正当我兴高采烈地准备带瓢虫们回家做客时，一直安静不动的瓢虫竟张开隐藏在身下的透明的翅膀，突然发出扑棱的声音从我耳边飞快地划过，吓得我一蹦三尺高！

“瓢虫们都飞向远方了呢！”我心里想。

通师二附二（2）班 刘隽轩

指导老师 顾祝群

陌生人，我为你点赞

那是一个温暖的午后，爸爸带我去书店转转。

到了书店，我随便找了一本书，坐在一个靠窗的位置，开始看起来。看了一会儿，我就有些不耐烦了——平时我不太爱阅读，加上周围有人在聊天，不够安静，我就更静不下心来认真看书了。

环顾四周，我的余光瞥见了旁边一个瘦瘦的小女孩。她看上去七八岁的样子，穿着朴素，宽松的衣服衬得她更显瘦小。她手里捧着一本厚厚的书，竟是儒勒·凡尔纳的《地心游记》。要知道，那可是我们五年级的必读书啊！小小年纪的她竟然读这么厚的名著，我这个大姐姐，却连老师布置的必读书都不认真看。面对此景，我满面羞惭，并默默地在心里为这个小女孩竖起了大拇指。

小女孩静心阅读的画面真是一幅别样的风景！只见她专心致志地看着书，一行，两行，三行；一页，两页，三页……就这样，一边的页数越来越多，另一边页数越来越少，她走进了书中的世界，沉浸其中，丝毫不受嘈杂环境的影响。过了一会儿，我想和她一起感受阅读的乐趣，便用手指指着小女孩的方向，小声对爸爸说：“我去和她一起看看那本书吧。”爸爸点了点头，表示同意。我蹑手蹑脚地走过去，不经意间触碰到了她，心里想着，会不会打扰到她，她会不会因此而生气？可事实告诉我并没有，她仍旧聚精会神地看着书，似乎没有感觉到我的存在。我松了一口气，悄悄走到她后面，和她同步阅读。读着读着，我也走进了故事之中，不知不觉入了迷，第一次感觉到阅读是这么有意思的事儿……

时间过得真快，一转眼，傍晚温和的霞光洒向大地，给万物都镶上金边，映得窗边的她浑身散发着光彩。她收拾东西的时候转头看到了我，我对她笑了笑，冲她竖起大拇指，她看了我一眼害羞地笑笑便跑走了……

陌生的小姑娘，姐姐为你点赞，你是姐姐学习的榜样！希望我们能在书店再次相遇，期待和你分享阅读的快乐！

通师一附五（1）班 曹译之

指导老师 徐彩霞

小丞，我为你点赞

小丞是我的好朋友，他个子不高，乌黑的头发，水汪汪的大眼睛闪烁着智慧的光芒。他反应敏捷，思路清晰，做起数学题来又快又准，同学们称他为“数学小王子”。他待人和善，团结同学，是游戏时大家争抢的好队友。他的优点我一时半会儿都说不完，但我最欣赏他的地方是他对学习的专注，我要为他点赞。

记得有一次下课，同学们飞奔出教室，而小丞却仍埋着头，奋笔疾书。一位同学在窗外招呼道：“小丞，快出来一起玩‘警察抓小偷’的游戏吧！”小丞抬起头摆摆手，微笑着说：“你们先去玩吧，我打算趁课间把家庭作业写完。”教室里，很多同学在嬉戏，像一只只叽叽喳喳的小喜鹊。小丞却像是一棵树，“种”在座位上，静静地做着自己的事，丝毫不理会周围的热闹。小丞像是被一个无形的罩子罩住了一样，屏蔽了外界的喧闹，沉浸在自己的世界里。他，可真专注啊！

小丞时而下笔如有神，时而眉头紧锁、若有所思，时而为自己又做出了一道难题而嘴角微微上扬。有的同学看他这副模样，想逗他一下，有人伸过头去扮鬼脸，有人靠近他耳边讲笑话，甚至还有人去摸他的头。小丞对这些都不理会，他的眼睛像一潭清澈的泉水，容不下外界的侵扰。

做着做着，他忽然停下了笔，凝视着作业，眉头锁成了一个“川”字。看来，是一道难题挡住了他。只见他飞快地在草稿纸上演算，不一会儿，稿纸已经被写得密密麻麻。忽然，他眼睛一亮，似乎是有了思路，遂写出了自己的答案……

“丁零零”——上课了，小丞居然在短短的十分钟内写完了家庭作业！他没有因为课间喧闹而放弃，没有因同学干扰而止步，更没有被难题吓倒。

心无旁骛似明镜，无风何处起涟漪。小丞，我为专注的你点赞！

通师一附五（1）班 顾天泽

指导老师 徐彩霞

银杏树

在我家的小院，

有一棵银杏树。

隆冬至，

它洗尽铅华笑对寒风，

准备重新出发。

春日里，

它抽出新芽，

嫩绿似姑娘的绿罗裙；

酷夏中，

枝繁叶茂，

浓绿如瀑布倾泻；

当大雁南飞，

雏菊绽放，

枫红满山，

秋天款款而至，

硕果累累，

它披上金色的铠甲，

迎接丰收的喜悦。

王睿

指导老师 倪典

爱你奋力拼搏的模样

夜已悄悄来临，如一张网般罩住了这座城市，路灯已亮了起来，悄悄点燃了这份静寂。

——题记

我坐在书桌旁，上面堆着一叠厚厚的书，旁边是一张试卷，鲜红的分数如一把利剑，屹立在了最显眼的位置上。我惆怅着，翻弄着试卷，不知如何是好。这时，我想到了你。

你个子中等，两弯眉随着风轻轻晃动，眼睛如箭一般坚定地看向远方，显出一副不屈不挠的底气。你非常热爱学习，成绩在班上名列前茅，经常被老师们称赞。但这一次考试，你却失利了……

那是一个星期二，刚刚下课的你就被老师叫了过去。“你最近在干什么？为什么考成了这个样子！”老师严厉地批评了你一顿。“我……我。”你欲言又止，深吸了一口气，无力地迈向了座位，眼角处闪出了一滴一滴的泪花，在太阳下显得格外刺眼。

从此以后，你越发认真了。下课后，同学们一窝蜂地涌向了门外，三三两两地扎堆。你却坐在座位上，耐心地整理着练习本上的错题。你小心地挥舞着笔，在自己的本子上一遍遍地认真书写着。你写的字整齐地立在方格中，红色、黑色渐渐溢满了纸张，犹如一幅刚创作好的油彩画。门外面，叽喳的喧闹声在四处游荡、飞扬，你却如雕像一般端坐在座椅上。阳光透过门框，接连不断地拥向你。你又小心地往后翻了一页继续整理，似乎忽视了外界的一切。风轻轻拂过，银杏树轻轻摇晃，洒落了满树的金光闪闪。白墙、白纸、白外套，在那一瞬间，似乎全都静止了，黑色的字在阳光下，变得格外显眼。在那一刻，时间凝固了，只听见翻书声在面面白墙间迅速地穿梭，溢入了每一个人的桌肚里……

又是一次考试，你亦是如此认真，笔在纸上有规律地舞蹈着，跳跃在每一面纸张上。考试结果出来了，你是全班第一。你小心地接过自己的试卷，捧到了座位上。那一刻，你的脸上洋溢着一抹微笑。

思绪飞回，我又重拾信心。顾城曾说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”的确，每个人都在向着光明而拼搏，爱你奋力拼搏的模样！感谢你，同学，让我重拾信心！

南通市城中小学六（3）班 李宬希

指导老师 马国福

我的心爱之物

有人喜欢玫瑰，因为它能给人带来迷人的芬芳。有人喜欢古诗，因为它能够让人感受到自然的壮美和人间的温情。有人喜欢猫，因为它能治愈人的心情。而我的心爱之物则是我的“阿拉丁神灯”，它不仅是一盏灯，还是我的好伙伴。因为它是舅舅送我的生日礼物。

它有一双深邃的眼睛。因此每当我回到位置上时，它就会贴心地帮我把灯打开，当我走时它就会把灯关掉。它还有一个小屏幕，这个小屏幕的用处可多了，看书、问问题和学英语单词时都要用到它。

平时，它会带我阅读书籍。如《古诗里的丝绸之路》《森林报》《青鸟》，还有英文书《Nate the Geat》。它里面不仅有书籍，还有让人大开眼界的冷知识，有会讲话的蓝色小鸟带你环游世界，还可以和粉色小猪破解古怪的案子。除了这些外，“阿拉丁神灯”还是我的好伙伴。当我有问题时，就会点击屏幕下方的蓝色圈圈，说出自己的疑惑，就能给它解答了。虽然它是我的好伙伴，但是它不会盲目地帮助我。比如，有次我问它一道算术题，我本以为它会告诉我答案，它却跟我说：“数学题要自己做，加油！”

这就是带我遨游书海，并给我解决难题的好伙伴，还是我的心爱之物——“阿拉丁神灯”。

南通市十里坊小学四（4）班 韩佳丽

指导老师 李宝杰

桂花

有人爱牡丹的华贵，有人爱玫瑰的艳丽，而我独爱那在角落里静静绽放的桂花。

每到秋天，当大地从绿色转为黄色，这位沉睡已久的“仙子”就会悄然开放。它无声无息地绽放，也无声无息地凋落。若不是微风送来的阵阵清香，你都不知道桂花开了。

你远远地看，树上好似挂满了黄金。走近了一看，就会发现，它的花朵通常有四个花瓣，每一瓣都紧紧地连在一起。如果想把它们分开，那可没那么容易，它们就像四个好朋友，怎么都分不开。

开放的桂花，就像正在集合的小朋友，站满了枝头。它们各有各的姿势，有的侧着身，好像在想什么心事；有的低着头，好像有些害羞了；有的抬着头，好像在说“我是这里最美的”。

一阵风吹过，一朵朵饱满带着香气的桂花一跃而下，像一顶顶降落伞，在空中乘着风，飞向前面的小路。不一会儿，小路上便铺上了一块金黄色的“地毯”。这是一块印着花朵图案带有清香的地毯，下雨过后便闪闪发光，时不时留下一块小小的水洼，映着一角小小的蓝天。

这便是我的植物朋友——桂花。只要你细细品味，静静观察，你肯定也会像我一样喜欢上它的。

南通市实验小学三（5）班 王吴浟

指导老师 严晓佳