□刘曦

近日，各校新生陆续踏进校门，打卡了新校园、新教室，认识了新老师、新同学。其他年级学生也挥别暑假，带着满满收获迎来了报到日，在丰富多彩的迎新活动和成果展示中，一起拥抱新学期。

（9月4日本报3版）

又到一年开学季。对于家长来说，“神兽归笼”让他们如释重负；学生也充满期待，因为他们将重返校园，又要见到久别的同学。很多学校纷纷举行了别出心裁的开学仪式，花样多多，仪式感满满。

被拉满的开学仪式感的初衷肯定是积极的，这是学校、老师和家长共同给孩子们送上的一份开学礼物，在新鲜热闹的氛围里让孩子们意识到新学期来了，要有新气象了。尤其是对于刚入学的新生，这种仪式感会给他们留下美好的回忆，对新校园产生认同感，以便快速融入新的环境中。

开学仪式在“形”更要在“心”。在花样迭出、热热闹闹的仪式感背后，我们更应该重视从学生的角度出发，关注他们的情感和心理需求，让学生“收心”“养心”。学校要精心组织好开学第一课。上好“思政课”，从小培养家国情怀；上好“安全课”，提高自我保护能力；上好“情感课”，激发对新学期的美好向往。教师要通过用心、用情与学生交心、交流，让每个学生都能感受到期望和肯定，进而让他们在思想上、行为上、心理上更好地开启新的学习征程。作为家长，陪伴孩子准备学习用品、制定详细的学期计划、倾听孩子的学习目标、给孩子写一封充满鼓励的信等，都能很好地帮助孩子尽快进入学习状态。

对于孩子们来说，每一次开学，都是一次新的征程。不妨用简单不失深度，朴实不失巧思的开学仪式在孩子们心中种下求知的种子，让他们以饱满的精神状态投入新的学习旅程。