13日，海安市文化志愿者们走进海安高新区海光小学，将戏曲课程引入第二课堂，让学生们近距离感受传统艺术文化的博大精深。

（11月14日本报1版）

中国戏曲文化底蕴深厚，戏曲进校园可以为学生们架起文化上联通过去与未来的桥梁，让孩子们更好地从中华优秀传统文化中汲取力量，获得思想涵养、价值支持和向善向上的正能量。可以说，戏曲进校园为校园文化教育质量的提升和学生精神世界的塑造提供了无限可能。

戏曲传承，青少年是“源头活水”。早在2017年，相关部委就联合印发了《关于戏曲进校园的实施意见》，提出戏曲进校园要实现常态化、机制化、普及化，基本实现全覆盖。笔者以为，要抓好戏曲进校园工作，必须在“融合”以及“结合”上下功夫。

戏曲要与乡情更好融合。通剧不仅是国家级非遗，也是一支极具文化价值的声腔，通剧也在不断尝试改革创新，比如新编通剧《陈英卖水》让人耳目一新，也吸引了很多年轻受众观看。这种耳濡目染更像是一颗小小“火种”，能引发学生们的探索欲，激起对乡音乡情的热爱，也能助力学校发现和培养好本土文化传承的好苗子。

戏曲要与时代更好地结合。近年来，很多流行歌曲里面都加入了“戏腔”唱法，还有德云社的“戏曲新唱”等，在学生中的传唱度非常广。这也提醒我们，推进戏曲进校园，要了解当前的传播规律，掌握学生们关注什么、喜欢什么，用他们容易接受的方式去设计相关的戏曲活动，同时善于借助热点，巧妙地改编，让校园戏曲活动出圈，让更多的学生成为传播者、受益者。同时，也可以邀请文化大家、自媒体博主等到学校里近距离交流或者直播互动，让学生的“小活动”变成全社会的“大热度”，这样对积极推动戏曲进校园的学校也是一种激励和宣传。

戏曲进校园，既是一个弘扬传统文化的过程，更是一个素质教育的过程，只有贴近生活，才能感受魅力；只有贴近时代，才能乐于接受；只有贴近学生，才能产生共鸣。

□刘曦