今天，妈妈做菜时发现家里没有盐了，恰巧爸爸又不在家，这光荣的任务便落到了我的身上。我拿着10元钱出门了，但心里一直惴惴不安的，因为到小卖部的必经之路上，原本就昏暗的路只剩下一盏灯在工作。那盏路灯时灵时不灵，一闪一闪的。

很快，我就到达了那条小路。站在这头望去，前面黑黢黢的，我的心开始越跳越快。我深吸一口气，对自己说：“这条路不长，很快就到小卖部了，加油！”我长舒一口气，慢慢向前走去，两眼警惕地盯着前方。还没走多远，前面似乎有条黑影在游动。天呐，不会是蛇吧！我吓得顿时立在那儿，一动都不敢动了。我鼓足勇气，伸长脖子一瞧，哦！原来是路边细长树枝的倒影。

真是虚惊一场，我拍拍胸脯继续前进。皎洁的月光照耀着，前面的路似乎没那么昏暗了。走着走着，一阵风刮来，一只飞虫突然落在我手臂上。我只觉得后背一阵发凉，甩开膀子没命地飞奔起来，好像后面有人拿着大刀在追赶着我。

跑了一会儿，小卖部的亮光终于出现了，我如同找到了救命稻草一般停下了脚步。我喘了口气，再望望后面的那条小路，哎呀，我竟然独自一人走了过来，它似乎也没那么可怕了。

我买完盐，顺利地交到妈妈的手上。妈妈直夸我是家里的小小男子汉。看来走夜路也没想象中那么可怕呀！

南通市城中小学四（3）班 戴亦宸

指导老师 姜新慧

“离谱”的长颈鹿

长颈鹿是动物园里的常驻嘉宾。它看起来乖巧、温顺，可它是一种非常“离谱”的动物。下面，就由我为大家介绍下这位“离谱”的朋友吧！

长颈鹿的舌头和脖子长的“离谱”。长颈鹿的舌头长达50厘米，比人类的一条手臂还要长，它的舌头不仅可以觅食，还可以掏耳朵、挖鼻孔……长颈鹿的脖子特别长，所以“睡觉”这件大家认为习以为常的事情，对它们来说却十分困难。它们睡觉时，经常将头靠在树上，以免脖子过于疲劳，这就造成了它们的睡眠时间很短，平均每个晚上只睡两个小时。它们睡觉时两只耳朵一直竖着，像雷达天线一样接收信息，保持戒备。

长颈鹿有着“离谱”的身高和腿部力量。成年的长颈鹿身高可达6米，相当于两层楼那么高，它是陆地上最高的动物。因为长颈鹿身高太高，它是站着生宝宝的，刚出生的鹿宝宝也有一米五那么高了。它的腿又瘦又长，犹如一个踩高跷的杂技演员。可它的腿却十分有力，可以踢断一头狮子或老虎的头骨。可想而知它的力量有多么的大。

长颈鹿喝水和走路姿势也十分“离谱”。由于长颈鹿腿部过长，这给长颈鹿带来了很多不便。它喝水是要叉开前腿或者跪在地上的，因而它在喝水时也特别容易受到其他动物的攻击。所以，群居的长颈鹿往往不会一起喝水。它们遇到危险时会四处逃跑。它们奔跑的速度非常快，可达到50千米每小时，这比马的速度还要快。别看它们跑得这么快，它们走路时的姿势经常是“顺拐”的，那是因为这样走路才可以保持身体平衡。

总之，长颈鹿有着很多“离谱”的特点，但这正是它这独特的魅力，并且深深吸引着我们。

南通市十里坊小学五（1）班 张恬熙

指导老师 姚红霞

如果我有时光机

如果我有时光机，我想飞去无边无际的草原之上。那里绿草如茵，宛如一幅生动的绿色绒毯。看成群结队的牛羊悠闲地漫步在草原上，真真切切地感受“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，我仿佛一只无忧无虑的鸟儿，穿梭在蓝天白云之间，享受草原赋予的辽阔与生机。

如果我有时光机，我想飞往那壮丽的庐山，目睹李白笔下“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的震撼景象。瀑布如一幅巨大的银幕从天际倾泻而下，水珠溅起，在阳光的照射下，形成一道道绚丽的彩虹，让我不禁感叹大自然的鬼斧神工。

如果我有时光机，必定要飞去那历史悠久的鹳雀楼，静观“白日依山尽，黄河入海流”的壮美画面。夕阳西下，看那奔腾不息的黄河，宛如一条金色的丝带，浩浩荡荡地汇入蔚蓝的大海。此情此景，真是一幅动人心魄的画卷，让人沉醉不已。

千里之行，始于足下，我还想飞去世界各地去看看。如果我真的拥有一台时光机，那该有多好呀！

如东县友谊路小学206班 丛屹晗

指导老师 马嘉欣

妹妹睡了

妹妹玩了一上午，很快就睡着了，睡得好熟好香。

睡梦中的妹妹好可爱。大大的眼睛闭上了，细细的眼睫毛像扇子一样盖在眼睛上。妹妹的脸圆圆的、红红的，像一个大苹果。

睡梦中的妹妹好乖巧。妹妹甜甜地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中又想好了一个新游戏，准备等会儿跟我玩。

睡梦中的妹妹好温顺。平时，她像一只小猴子一样，整天蹦来蹦去，还总喜欢搞破坏，把小鸟都吓跑了。现在，房间里安安静静，只能听到窗外小鸟唱歌的声音。可是妹妹全听不到，她睡得真香啊！

南通高新区小学二（3）班 张申然

指导老师 董玲莉

樱桃萝卜成长记

一天，老师布置了一项种植物的作业。晚上放学回家，我和妈妈在一堆种子里精挑细选，最后选了可爱娇艳的樱桃萝卜。

吃完饭，我们就开始准备种植材料和工具。我们选了个花盆，把四块营养土块放进盆里，倒入适量清水，然后在土壤中央挖了几个小洞，每个洞里都放了3—4颗种子。我再用小铲子铲上一小块土，盖住种子，浇上少许清水。最后把花盆移到阳台，静待发芽。

两天后的早上，我一起床就去看了樱桃萝卜。只见，昨天还光秃秃的花盆，已经长出了三三两两的新绿，嫩嫩的，可爱极了！有的已经探出了头；有的正好奇地四处张望；有的才刚刚露出一双眼睛，像个害羞的小姑娘，小心翼翼地打量着外面的世界；还有的仿佛没睡醒，懒洋洋地躺在松软的泥床上！

经过两天的成长，萝卜苗都直起了腰。叶子变大了，舒展了，个子也长高了，短短两天就已经长高2—3厘米。我仔细一看，颜色也丰富了，梗的底部是白的，越往上越红，就像漂亮的晚霞。叶子的颜色就更多了，有的纯绿，有的半绿半黄，有的半黄半红，好看极了！叶子们在阳光的照射下更显得生机勃勃。

又过了两天，萝卜苗长得更高了。高的有6厘米，矮的也有3—4厘米。叶子变得绿油油的，令人心旷神怡、赏心悦目。那些叶子一对一对出现，跟桃心一样。根茎变得更直了，只有叶子下方有一点红，其他都绿了。

真希望它们快点儿长大，结出可口的萝卜。

北城小学四（15）班 黄梓睿

指导老师 谢远利

曹顶跳面

今天，我体验了制作美味的曹顶跳面。

首先，老师带领我们了解了关于曹顶跳面的历史。我知道了曹顶这个人和关于他的传说。

听老师讲完了关于曹顶跳面的背景知识，就开始制作跳面了。我们一共分为6组，每组4人。先将小麦都加入石磨上的小孔，抓住手柄逆时针转动磨盘。这个工作可不轻松，需要两人轮流转动磨盘。再把磨出来的东西用刷子刷入一个碗里，最后把碗里的东西倒入筛子里，筛出的面粉就会掉在大碗里，筛剩下的残渣倒回继续磨。这样重复几次，一碗面粉就磨好了。

老师说想要做出一碗香喷喷的面条就要先和面。听老师的描述，超简单，我操作了几次都失败了，怎么也和不出一个完整的面团。

因为时间原因，老师给每组都发了一团醒好的面团。我把面团放在竹竿下，自己坐在竹竿上，面团被竹竿一下一下，压成了一块面皮。

我把压好的面团分成了好几块，因为老师说要比比看谁做得长，我赶紧把面块接了起来，变成了一根“竹子”，引得大家哄堂大笑。

最后我们吃到了美味至极的曹顶和菜拌面。没想到曹顶武力值在线，发明出来的跳面也如此美味！

紫琅湖实验学校三（4）班 吴文柏

校园即景

校园的四季，宛如一首悠扬的乐章。春奏响希望的旋律，夏是激昂热情的交响曲，秋诉说奇妙色彩的咏叹调，冬是静谧的摇篮曲。

春姑娘早早地来到校园，叫醒了种子、小草、花朵……校园里，嫩绿的小草懒洋洋地，一边伸着懒腰一边探出了脑袋，炫耀着它那绿得发亮的衣裳。桃树绽放出粉红色的花朵，我们纯真的幻想也盛开了。蝴蝶和蜜蜂在花丛中忙忙碌碌。它们一会儿落在花朵上，一会儿停在树枝间，一会儿又在花丛上空翩翩起舞。

夏天是个顽皮的孩子，他偷偷藏起凉爽，将炎热抛向大地。阳光炽热，校园里的大树郁郁葱葱，就像一把把巨大的绿伞，为我们挡住刺眼的阳光。不远处的鸟儿扑着翅膀，仰着头飞来，又落在枝头，叽叽喳喳地和我们一起享受这难得的清凉。欢快的笑声、鸟儿动听的叫声、树叶的沙沙声不知什么时候有序交织在了一起。桃花早已凋谢，桃树上却结了许多淡粉发青的桃子，真有意思。

秋天是位神奇的画家，她把校园画得美极了。风一吹，树上的叶子便纷纷打着旋儿飘落，像一只只金黄的蝴蝶在空中飞舞，落在地上铺上一层金黄的毯子。我们在“毯子”上跑着、笑着。脚下的树叶发出沙沙声，好像也在笑。校园里的桂花也开了，星星点点，躲在树叶后面，带来了一缕清香。

冬天是个寂静的老人。雪花稀稀落落、摇摇晃晃地飘了下来。教学楼、操场、落光叶子的大树都被裹成了银白色。松树虽然被寒风吹弯了枝，但它们依然翠绿，像一个个坚强的卫士，守护着我们的校园。雪花落在我们的身上，凉凉的，洁白又脆弱。

校园的四季景色各异，见证了我们的成长，承载了我们的欢笑与泪水，是我们心中永远最美的风景！

通师三附五（8）班 葛悦芫

指导老师 陈秀兰

没收

奶奶做的饭菜没收了我的饥饿/疾病没收了我们的无忧无虑/火箭没收了我们对太空的一无所知/核污水排海没收了我们吃海鲜的自由/羽绒服没收了我们的寒冷/战争没收了和平/洲际导弹没收了西方国家对中华人民共和国的歧视。

南通市紫琅第一小学二（11）班 孙苡桐

指导老师 胡一钰

我的家人

家是一个温暖的港湾，为我们遮风挡雨；家是一个成长的乐园，让我们快乐成长。我心里的家更像一艘船，无论海上是风平浪静，还是波涛汹涌，我们都勇往直前、直面困难。

我的爸爸是船身。因为他随和沉稳，遇事不急不躁，哪怕事情千头万绪，他也从无疾言厉色之态。我的爸爸还是一个不怕热的人，他带我去海边玩儿，被烈日晒得大汗淋漓，身上的衣服都湿透了，却仍然微笑地看着我，帮我撑着伞扇着风。

我的妈妈是舵手，又是我的指南针。她总是在我迷失方向的时候，给我指引和鼓励。她是天底下最能唠叨的妈妈，不管什么事情总是不厌其烦地唠叨，我的耳朵里早就长了几层“茧子”了。但我知道她也是为我好，所以唠叨也是一种爱。

我的奶奶是船的动力源泉。她像船上温暖的灯光，为家庭成员提供支持和安慰，确保每个人在航行过程中都感受到家的温暖。

我爱这艘“船”，我爱这个给予我生命，给予我无限温暖的“船”。

南山湖小学四（5）班 朱可馨