“船舶航运行业职业发展稳定、晋升渠道通畅，且拥有完备而高效的产业链……”秋季学期开学，上海集瑞船务有限公司董事长袁刚为大一新生上《职业生涯与发展规划》第一课。围绕打破对海员这一职业的认知误区、职业所需素质能力、职业转型机会和前景等方面，袁刚“现身说法”，做了详细解读。

“袁老师拥有20多年的船舶管理经验。结合他的经历，我开始思考自己喜欢做什么、适合做什么，并明确了目标。这让我之后的学习和实践都有了方向，少走很多弯路。”航海技术学院大一学生王磊说，经过半年多的学习，目前自己的专业成绩保持班级前三，还积极参加马拉松、校园十佳歌手等活动，提升综合素养。

在招生就业处副处长钱玉婷看来，像王磊这类学生能够在入学阶段完美“起跑”，袁刚等企业导师团的引领是关键“一步”。

近年来，“职业规划”已成为广受社会关注的热词，教育部在高校开展就业指导的基础上，引入“生涯教育”的概念。在江苏航运学院，职业发展与就业指导是必修课程，且在大一、大二均有开设，做到生涯教育与专业教育的同步推进。此外，学校鼓励教师、辅导员发挥自身专业特长，开设选修课程；成立就业育人团队，利用AI技术设计线上微课等。

“以AI模拟面试课为例。在AI面试官中输入常见提问指令，让学生进行自我介绍并作答。根据作答内容，生成个性化提问并二次作答。结束后自动生成报告，剖析面试表现、提出优化建议，帮助学生迅速发现自身长处与不足，明确下一步努力的方向。”就业育人团队教师顾影介绍。

“必修+选修+微课，覆盖大学三年全周期。”钱玉婷表示，依托特色课程体系，建立学生成长档案，实施职业发展“一人一策”、精准画像。在此基础上，要求每一名学生制作《大学生职业生涯发展报告》，实现从通识启蒙到专项强化的提升。