春节将至，小镇上弥漫着浓浓的年味，大红灯笼高挂，鞭炮声此起彼伏，大街小巷里穿梭着一个熟悉的身影，那就是爆米花老人。

老人推着一辆老旧的手推车，车上载着一个黑漆漆、圆滚滚的爆米花机，一路晃晃悠悠地来到小镇上。他在一块空地上支起一个小椅子，架出爆米花机，只需一袋烟的工夫，“砰”的一声，震耳欲聋的巨响打破了小镇的宁静，开锅啦！

人们陆陆续续循声而来、闻香而至，将爆米花老人围得水泄不通。我迫不及待地拉着妈妈的手，挤到人群的最前面。看着老人熟练地往爆米花机里倒入金黄的玉米粒，再加入适量的糖精，然后封好盖子，放在炉火上不急不慢地摇了起来。橘红色的火苗如同欢快的舞者，舔舐着不停转动的炉子，将老人那张布满岁月痕迹的脸庞映照得黑里透红。

随着炉火的加热，爆米花机内的压力逐渐增大，那诱人的香气也越来越浓郁。终于，老人看看压力表，觉得火候到了，站起身喊一声：“都站远点儿，要炸啦！”大人们围在四周屏气凝神，静静地等候；小孩就像一群受惊的小鸟，赶紧往后退，捂住耳朵，但又忍不住从指缝里偷看。只见老人熟练地支起爆米花机，套在一个长长的布袋里，用一只脚猛地一踩开关，“砰”的一声巨响，一股白色烟雾伴随着爆炸声腾空而起，早已在爆米花机里闷得难受的玉米粒就像变魔术一样，变成白白胖胖的爆米花，一头冲进了布袋，香气瞬间弥漫开来。孩子们拍手欢呼着，口水都被引了出来。这时买的人走上前去，将倒出来的爆米花抓一把给东家的孩子，送一捧给西家的娃，大家迫不及待地捧在手里，感受那一份沉甸甸的喜悦。每一粒爆米花都裹着一层薄薄的糖衣，又香又甜，入口即化，好吃极了！

哦，这飘香的米花！这浓浓的年味！

通师三附四（1）班 王珺雅

指导老师 张小琴

秋叶的思念

秋天的公园里，松树一年四季苍翠挺拔，像一排排站岗的士兵，守护着我们的家园；枫叶火红火红的，好似燃烧的火焰，烧呀烧，染红了天边的云霞；银杏叶金黄金黄的，像一把把小扇子，扇呀扇，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。

要说最美丽的，还是我手上这片不知名的树叶。它的外围是嫩绿色的，中间是火红色的，上面还有黄澄澄的小雀斑，叶脉是黄色的，交错着，就像相亲相爱的一家人。银杏叶是扇形的，边缘微微卷起，像一层小波浪，还带着一些裂开的小口子。摸一摸，它十分柔软细腻，还有一条条清晰的纹路，十分厚实。用鼻子闻一闻，还有大自然的清香。

在阳光下，一片片秋叶静静地待在枝头，好像在思考怎么把大地装扮得更加美丽。它们有的抬起头，仰望着湛蓝的天空；有的被阳光照得金黄，好像在享受温暖的日光浴；有的则在窃窃私语，好像在分享着什么秘密。

一阵秋风吹来，那些调皮的秋叶再也待不住了，纷纷从枝头飘落下来。它们有的像黄蝴蝶一样左摇右晃地落下，有的像舞蹈家在空中跳着华尔兹，还有的像降落伞一样，缓缓地飘落。

秋叶们为了让大树妈妈长得更高大，把自己化作养料献给妈妈。这真是“落红不是无情物，化作春泥更护花”呀。

啊！多姿多彩的秋叶，你让我也想成为一片美丽的秋叶！

通师三附三（4）班 马艺宁

指导老师 徐子涵

做花灯

寒假里，我尝试了一项新技能——制作花灯。

起初，摆在我面前的是一堆零散的竹棒和透明塑料纸，它们就像一群等待被唤醒的小精灵。我在心里嘀咕着：到底要怎么把它们组合在一起，才能变出一个漂亮的花灯呢？不过，我很快给自己打气：哪有不费吹灰之力就能成功的好事呀，不试试怎么知道呢？

说干就干，我照着样板，先从搭建灯架开始。可这些竹棒就像调皮的小捣蛋鬼，在我手里怎么都不肯乖乖听话。我费了好大的劲，尝试了一次又一次，搭出来的灯架却总是歪歪扭扭的，站都站不稳。我急得满头大汗，甚至想放弃。就在这时，妈妈那温柔又充满力量的声音在我耳边响起：“别着急，慢慢来，细心点就好啦。”我深吸一口气，调整心态，琢磨问题出在哪里，然后，小心翼翼地调整角度和力度。终于，在我一次次耐心尝试后，一个结实的灯架诞生了！

接着是我最期待的环节——画图案！我选了春、夏、秋、冬四个主题，用彩笔在透明塑料纸上勾勒出四季迷人的景色。每完成一幅画，我都会忍不住远远地欣赏，心中的成就感简直要满溢出来。可当我要把这些漂亮的图案贴到灯架上时，才发现没那么简单，得先把灯架四边的位置调整好，才能让四面的图案完美地贴合上去。我不得不反复摆弄灯架，让它和图案的大小、形状严丝合缝。

当我贴好最后一幅图案时，一阵微风轻轻吹过，灯笼轻轻摇曳，图案也随风舞动，仿佛四季的小精灵们聚在一起，跳起了欢快的舞蹈。那一刻，之前所有的疲惫和辛苦都烟消云散了。

从一开始的笨手笨脚到最后的得心应手，我的心情就像坐过山车一样，起起伏伏。通过这次制作花灯，我深深体会到坚持和努力的意义，也明白了每一件精美的手工艺品背后都藏着人们无数的汗水和智慧。

通师三附四（1）班 王安骐

指导老师 张小琴

木头人游戏

咦，教室里怎么鸦雀无声？不知是哪位大仙给全班都施了魔法。原来是全班都在玩木头人游戏！

游戏规则是这样的：季老师有节奏地敲棒头时，大家可以随便动，敲击声停了，大家就不能动，要是有人动了，就被淘汰。

刘子瑄躺在地上，好像在呼呼大睡。周许峻握着他的手，一动也不动，好像怕他冻醒。丁玄同抱着他的大腿，好像抱着船上的救命杆。

有一个同学跪在地上，手撑着地，低着头，连帽子也掉下来了。他一定很冷，但他一直保持这个动作到最后。

我则双臂张开、单脚站立，摆出一副Chinese kungfu的架势。我本来以为能轻轻松松地赢得胜利，但是过了几秒就坚持不住了。我用悬着的腿按住桌子，想稳住重心。可是，没过几秒我就败下阵来。我在静止不动的同学中间挤来挤去，还看到很多没有见过的动作。我总结了一个经验：动作要简单。

这个游戏太好玩儿了！如果你们有兴趣，也可以和朋友们一起玩儿。

通师三附三（8）班 李文泽

指导老师 季桂兰

梅花

清晨，我来到公园。一进门，我就在声声鸟鸣中闻到了一阵淡淡的清香。

我迫不及待地朝梅花林跑去。梅花颜色各异：红的似火，粉的如霞，白的像雪。它们有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出星星点点的花蕊。那些花瓣重重叠叠，把花蕊保护得不怕风雪，不怕寒霜。

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这朵朵梅花不仅香，还犹如天上的繁星一样，点缀在枝头。这朵朵含苞待放的花骨朵儿，好像一个个闪亮亮的小灯笼。

这时，我觉得自己就是一朵梅花，穿着粉嫩的小短裙，在阳光下，随着阵阵微风，舞蹈起来。风停了，我也停了下来，小蜜蜂飞过来，告诉我花粉的甜蜜……过了好一会儿，我才想起我不是梅花，我是在看梅花呢！

通过这次的仔细观察，我更喜欢梅花了！

通师三附三（11）班 李可瑜

指导老师 施佳薇

寻找年味儿

新年迈着轻盈的脚步向我们走来，我们迎来了蛇年的春节。

我穿上喜庆的拜年服，怀着愉悦的心情，和小伙伴们一起去寻找浓浓的年味儿。

我们体验了很多新鲜有趣的活动。“二十五，磨豆腐”，我们一起磨豆腐，因为豆腐有“福气”和“富裕”的寓意；我们一起搓汤圆，因为汤圆代表团团圆圆、幸福美满；更有趣的是体验爆米花：老式的爆米花机在熊熊火焰中积攒着热量，随着震耳欲聋的响声，白花花的爆米花出锅啦！它象征着新的一年蒸蒸日上、红红火火。

最让我难忘的是打红糖糍粑。我们将蒸好的糯米放入石臼中，用木棍反复捶打，直到糯米变成黏糯的糍粑，接着将糍粑压制成型、分成小块，最后裹上红糖和豆粉。刚做出来的糍粑软糯香甜，非常美味。打糍粑不仅是一种传统习俗，更是人们对甜蜜美满生活的向往。

年味儿不仅飘在美味的佳肴里，还藏在我们的传统文化里。

寻找年味儿的感觉真好！

通师三附二（2）班 曹浩然

指导老师 何美炜

改写《稚子弄冰》

这是一个寒冷的冬日早晨，天空像被洗过一样干净清澈。太阳还在缓缓爬升，但光芒已经为大地披上了一层淡淡的金辉。就在这宁静而清新的时刻，村庄一隅，一户人家的院子里传来一阵稚嫩的声音，瞬间打破了周遭的静谧。

我满心好奇，循声走去。原来是一群可爱的孩子在玩冰。他们的小脸被冻得红扑扑的，鼻尖上挂着细小的冰晶。他们的眼中闪烁着兴奋的光芒。我不禁停下脚步，静静地观看。

孩子们围在一个铜盆旁，盆中结了一层厚厚的冰。原来，大人们为了方便清晨做饭，前一天夜里将一盆水放在院中。只是没想到一夜寒风，这盆水竟摇身一变，成了硬邦邦的冰块！真是大自然的馈赠啊！

孩子中最年长的那个，十来岁的样子。只见他小心翼翼地把小手伸到盆里，轻轻触碰着冰面，仔细地敲打着，似乎在和冰块进行一场无声的对话。待确认冰块足够坚实后，他转身找来了一根细长的树枝，沿着盆沿，耐心地一点点撬动冰块。“咔嚓”，那声音虽轻细，但在孩子们耳中却如同天籁。

孩子们屏息凝神，眼睛一眨不眨地盯着铜盆。当冰块被撬出来的那一刻，院子里爆发出一阵欢呼声。最年长的那个孩子双手稳稳地托起冰块，好像捧着世间珍宝，小心翼翼地放到事先准备好的木板上。紧接着，他又急匆匆地跑回屋内。不一会儿，他的手里就多了一根色彩鲜艳的丝线。随后，他手持一根竹签，在冰块上灵活地穿梭，轻巧地钻出一个小孔，再将丝线穿过小孔，绑紧，一个独一无二的“小银钲”便大功告成了。

孩子们兴奋地轮流拿起这自制冰锣，手持小木棍，欢快地敲打着。清脆的声音在树林上空回荡，给这寂静的冬日添了几分生机与活力。孩子们沉浸在这欢乐的氛围中，笑声此起彼伏。突然，只听得“哗啦”一声，冰块碎了一地。欢声笑语瞬间戛然而止。孩子们一脸惊愕，呆呆地望着满地的碎冰，一时间不知所措。

“别难过。”最年长的孩子最先回过神来，安慰道，“咱们晚上再放一盆水在院子里，明天准能再做出一个更漂亮的！”孩子们听了，眼中重新燃起了希望的火花，随即又嘻嘻哈哈地玩起地上的碎冰来。

看到这里，我内心感慨万千，情不自禁吟出了这首诗：“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”

通师三附五（4）班 洪康宸

指导老师 吕思瑞