在如皋市搬经镇叶庄社区一间空着的房间里，有十几张长桌，一个书柜，一排小方凳。书柜里摆放的都是孩子们爱读的书籍。就是这样一间不起眼的小房间，却有着一个不平凡的故事。这是退休老师高生平开办的一个留守儿童校外辅导站。他热心辅导学生学习，却从不收费收礼，这样一做就是十多年，风雨无阻、寒暑不息，受到广大群众的啧啧称赞。

疫情期间，辅导站不开课，高生平每天都坚持在家练习书法。笔者来到高生平家采访的时候，他刚刚写完当天的书法作业。高生平今年79岁，家住搬经镇叶庄社区，虽然头发花白，但精神矍铄，写起书法来动作干净利落。高老告诉笔者，他之前是常青小学的校长，退休后心却不离开教育，他以为孩子们打造“校外辅导”这种方式来继续自己的教育梦想。“我们村里有很多孩子的父母都在外地打工，爷爷奶奶的文化水平也不高，孩子们的作业就成了问题，于是我就想着办个辅导站，给孩子们辅导功课。”高生平这样说。

心动不如行动，通过与家长的沟通，征得了社区领导的意见，校外辅导站正式启动。从安排教室到配置一些基本的用品，高老全程参与。校外辅导站开办以来，当地留守儿童寒暑假有了好去处。一开始，他和其他辅导老师都只是辅导孩子们学习和完成作业，后来随着学生的增多，高生平就教他们写毛笔字，全是无偿服务。就连学生所用的纸、字帖、笔、墨、砚等，一律免费提供。

教课中的高老师非常有耐心，初学书法基础最重要，为了让孩子们更好地学习书法，除了课上给他们做示范，每一个学生进行一对一的指导外，在家他还不断学习书法知识。“每种书法的笔画顺序不同，之前有学生来问我这个问题，我回家后就开始看书，因为我之前没有学过书法，所以很多专业的问题还要一点一点地学习。”

谈起教育工作，高生平说，他都是以鼓励教育为主，所以他除了是学生们的高老师外，还是孩子们心中慈祥的高爷爷。由于孩子们大多是留守儿童，所以亲情缺失较多，耐挫力较弱。“比如来校外辅导站学习，有些同学不是自愿的，他来上课肯定是带着一点情绪的，我就一点一点地跟他讲道理，然后有进步了就表扬他，给他奖励。”高老还担负起了孩子内心的理疗师，帮助他们疏导心理困惑，解决他们思想上的疑虑。

周六、周日、暑假、寒假，校外辅导站成了孩子们学习交流、增长知识的场所，更是孩子们避风防雨的心灵港湾。此外他还给孩子们讲爱国爱家的道理，以励志为主，讲革命先烈、民族英雄、时代英模等故事。这样一方面激发了孩子们的学习兴趣，另一方面也拓宽了孩子们的思维视野。

越办越好的校外辅导站，受到家长和社区干部的一致赞誉，高老本人也先后获得如皋市、南通市优秀校外辅导员及江苏省校外辅导教育工作先进个人等荣誉称号。最近，他还获得了如皋市第十二届爱心大使的称号。和孩子们在一起，我感觉永远都不会老。这是高生平常挂在嘴边的话。高老说，既然获得了爱心大使的称号，自己就要将更多的精力投入到校外辅导站里。

（徐曼 沈群山）

采访手记

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高生平退休前一直从事教育工作，退休后并没有远离教育，相反，由于他对教育的特殊感情，更加重了他培养教育青少年的责任。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。就是这样一位乡村教师，坚守在田野边，将他几十年的青春岁月奉献给了教育，在晚年之时，依然践行自己的初心，为青少年的茁壮成长亮起一盏“长明灯”。