□曹荣琪

两个小时的交流，不知不觉就过去了。这是教育系统25位宣讲员和我的共同感觉。

时间过得快的原因，除了宣讲素材的新颖通俗外，主要是这两个小时是有情的。

情感，在讲听两者的心里缓缓地流动，滋润着心灵的田地，时间变得美好起来。

这种情的源头是对党的理论传播事业的爱，很深切。

我们的党员、干部、群众太需要理论的滋养了，需要这盏明灯来指路笃行，这在客观上就需要爱理论、懂理论、以传播理论为事业的大量的人才。

他们是我的战友，我在感激他们的同时，心里也萌生了真诚的祝福，仿佛看到四五年后他们中有人因理论而改善人生，变得更加澄澈、激越，富有活力，精神生命如夏花灿烂。

我是含情交流的，他们也有深切的共鸣，从两个小时前的互不认识到宣讲后的依依不舍，离别的目光里已经有了惜别的影子。

人，不同的是精神生命。精神生命中思想和爱最重要了，思想可以让我们的生命站到高山之巅，而爱则可以温暖旅程。

两个小时的旅程，由爱而生的情，变得十分愉悦，体验强烈时，就用左手拍右手或用右手拍左手，一定要有声音来，很是好听，热闹了整个新时代文明实践中心展厅的角角落落。

我对理论传播是深情的，尤其对大众化、通俗化的传播，把一生的志向定筑在这个领域，甚至性命相依，怎么不深情呢！

刚才，我把自己对理论的情，真诚地表白给大家，讲自己对理论的爱，对理论传播的爱，这种爱多么纯粹、多么热烈、多么持久，它能穿越艰辛和困难，满怀热情地工作和生活。

情理交融讲理论，主讲者一定要情感丰沛。这25位理论宣讲者都富有热情，从大家的互动中就能感受到。我对他们寄予希望，希望他们刻苦学习党的与时俱进的科学理论，真正地热爱理论和理论宣讲。

最是深情感染人，那就大胆地把对党的深情、对人民的深情、对国家的深情、对民族的深情、对社会的深情、对生活的深情、对听众的深情、对理论的深情，在宣讲中淋漓尽致地表达出来吧，让每一场宣讲都成为有情的宣讲，成为有体验感和获得感的宣讲。