2013年11月，通州区成功入选全国农村学校艺术教育实验县。多年来，采用“二元”“三化”“三进”“四全”的做法，以美育人、以文化人，走出一条聚美、立美、达美的“通州美育”之路。

二元。内搭平台“强基”。成立“金沙风”教师艺术团，建成6个名师工作室，60多名核心组成员直接辐射全区美育教师。外聘专家“壮骨”。组织专业教师赴高校培训学习，提升艺术素养和创新能力。邀请音乐家萧白担任客座教授，给兼职教师业务培训，提升美育教师专业素养。

三化。强化美育投入。新建“童声里的中国”艺术创研基地，异地搬迁区青少年宫。近五年每年投入600万元用于改造功能室、添配艺教设备。美化育人环境。每年拨付专项资金500多万元，用于校园文化建设，建成20多所主题鲜明的特色学校。2019年10月，我区选送的“蓝印花布艺术工坊”获全国第七届艺术节金奖。细化专用经费。每年拨付60万元用于艺术教师培训，校园艺术节、学生艺术社团活动经费按“校校、班班、人人”全部纳入财政预算。

三进。高雅艺术进校园。举办管弦音乐会、合唱音乐会、音乐剧、美术作品展等200多场，100多名通剧、小戏小品、书画艺术家走进农村学校，与师生零距离接触。传统文化进校园。成立区艺术教育校本课程研发组，编写30多套校本教材。30多所学校将南通板鹞、蓝印花布作为普及项目。创成全国生肖邮票青少年设计基地1所，全国中华优秀文化艺术传承学校2所。经典音乐进校园。从2017年秋季起，全面开展“经典音乐进校园”活动，拓宽了音乐教育的空间，成为全区培养学生音乐修养的重要抓手。

四全。课程全覆盖。开展暑期培训，引导各科教师探究学科美育元素，挖掘学科美育资源，认识学科美育价值。学校全组织。全区拥有450多个校级艺术社团，18所学校30个节目走进央视少儿频道。2017年，115幅少儿作品飞赴英国伦敦举办展览，向世界展示通州美育成果。班级全参与。以班级为单位，班班有艺术角，班班有兴趣小组，班班定期开展社团活动，形成良好的班级育人氛围。学生全体验。每3年举办一届全区性的中小学生艺术展演，每2年举办一次校园合唱节，每年举办独唱、独奏、独舞比赛，为比赛获奖学生举办专场音乐会。

以美育人，立德树人，通州已稳步走在美育实践的大道上，我区将借着艺术进中考的春风，在“十四五”继续唱响通州美育最强音。

社区教育高质量发展的通州实践

2019年2月，教育部等五部门正式认定通州区为第四批国家级农村职业教育和成人教育示范县。在两年的项目创建过程中，我区社区教育事业发展取得积极成效，形成具有区域特色的社区教育发展模式。

服务体系更加健全。全区形成以开放大学为龙头、镇（街道）社区教育中心为骨干、社区居民学校为基础的社区教育三级服务网络体系。全区建有1所开放大学、14个社区教育中心、234个居民学校。加强社区教育工作督导，推动社区教育制度化、规范化建设。

基础建设显著提升。2017年建成省级社区教育示范区；拥有省标准化社区教育中心14个，省教育服务“三农”高水平示范基地2个，省标准化居民学校175个。

内涵发展提质增效。坚持以社会主义核心价值观和新发展理念引领社区教育改革发展，建有全国社区教育示范乡镇5个，全国城乡社区教育特色学校2个，全国学习型乡镇1个，全国农村优秀学习型部门（企业）5个。省优秀成人继续教育院校1个。

品牌建设深入推进。品牌建设是社区教育发展的突破口。以服务地方经济为目标，围绕社区创建特点，增强项目的生命力和可持续发展。全区创成全国终身学习品牌项目1个、全国社区教育品牌项目1个，省级社区教育特色品牌项目3个，省级游学项目1个，省社区教育学习体验基地1个，省优秀成人继续教育院校1个；建成市级社区教育品牌特色项目16个，市级社区教育特色基地12个。

我区将不断创新教育和学习方式，加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的社区教育体系，多渠道扩大终身教育资源，为创建学习型社会贡献通州力量。

“若水”督导护航教育的通州范式

“天下柔者莫过于水，而能攻坚者又莫胜于水”。2018年，通州教育督导与水结缘，正式提出以“若水”为文化根基的督导文化建设实践，“若水”文化，推动通州教育督导树新标。

“四个一”行动呈现新态势。几年来，督委会委员和区政府督学深入城乡27所学校（幼儿园），共召开27次座谈会，听课60余节，开出诊断单27个。通过“四个一”行动（听一节随堂课、吃一顿学生餐、开一次座谈会、出一张诊断单），掌握教育一线的工作动态，寻觅落实重难点问题的行动路径。

“包诊制”工作实现新跨越。区教育督导部门抓统筹实施，以各督学组和工作站为实施主体，围绕具体问题，发挥责任督学的专业优势、理论积淀和经验智慧，以集体力量、集中整治，从根本上解决学校的发展瓶颈。

“第三方”评估开创新局面。委托并组织第三方专业评估团队对学校进行调研性评估，帮助学校找准发展定位，完善建设规划，促进学校形成具有前瞻性、针对性、可行性的整体提升方案。

督学发展科研沙龙汇聚新动能。用“导师带教+团队协同”的模式，为青年后备人才搭建交流平台。通过开展一系列专题研讨活动，以科研来带动提升教育督导品质。

督学接待日迎来新突破。全区责任督学走进中小学校、幼儿园，零距离倾听师生、家长的心声与合理化建议，成为学校和社会有效沟通的桥梁。活动共接待教师756人次，学生802人次，接听电话562人次，完成反馈报告142个，梳理问题建议432条。

顺水因势，通州教育督导工作成绩斐然，先后获得“江苏省教育督导工作先进集体”“江苏省中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）”“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）”等殊荣。《中国教育报》《江苏教育报》《教育行政与执法》等多家媒体刊发我区教育督导经验文章，教育部督导局《教育督导决策参考》更是肯定了我区“若水”督导文化建设成果。

聚水发力，通州教育督导握指成拳，打出了一套精彩的组合拳，形成了“让教育督导真正长牙齿”效应，走出了一条富有地方特色、通州特点的督导之路。