范者法也，模也，学为人师，而不可不法不模。

——张謇《师范学校年假演说》

在创校先贤们眼里，中国最需要什么样的教育人才，师范就应该朝着这样的目标去培养。

学校创立之初，张謇引入了当时世界上先进的赫尔巴特五段教学法和欧美、日本普遍推行的单级教授法，大胆引进了诸多博学严谨的外籍教师，从校舍建设到教材编写，从课程设置到课堂实践，在专业设置与教学方式上无不体现了“师范”二字。

在通州师范的教员室和礼堂的孔子像前，分别题有创校人张謇先生亲笔题写的一副楹联：“求于五洲合智育体育，愿为诸子得经师人师”。

既要做求学问的“经师”，又要做教做人的“人师”，这也就成了师范人的追求，师范校园的风尚。

在通师高专校园的过道里，一直放着一面镜子，上面赫然写着“为人师表今日始”。120年的峥嵘岁月里，以王国维、陈师曾、朱东润、宗孝忱、刘延陵为代表的一代名师，以刘瑞龙、吴亚鲁、刘季平为代表的无产阶级革命家与革命志士，以袁翰青、严志达、韩德馨、魏建功、吴俊升为代表的诸多知名专家学者，以李吉林为代表的一大批教育专家和教学能手，他们的学术造诣、丰功伟绩、人格魅力将这面镜子擦拭得纤尘不染、熠熠生辉。而在他们身后，这面“学高为师，身正为范”的镜子里更照见了十万师范学子，为师为范、桃李芬芳的动人风景。

不忘初心，师魂永铸；桃李不言，下自成蹊。120年来，通师高专毕业生人才辈出。据不完全统计，学校累计培养“万人计划”国家教学名师6名、特级教师173名、“苏教名家”13名、江苏人民教育家培养对象14名。这些有着广泛影响的教育英才和省、市教育名师，为南通乃至全国基础教育的发展贡献着力量。