“每月有2.5亿蓝领上快手找工作”，日前，知名短视频平台爆出的这条消息，让很多人意识到蓝领群体的庞大，同时也关注到蓝领最为集中的行业——制造业。

事实上，不止在短视频平台。进入8月，应届毕业大学生“集中报到季”来临。和往年一样，今年互联网行业依旧是最大的“香饽饽”。而排名第二的却不是金融、教育医疗等行业，而是制造业——不过在这个制造前面多了“智能”两字。

某招聘软件调研显示，首选智能制造的学生占比18%，其中硕士生占比26.1%。当我们对制造业的印象或许还停留在“进工厂就是干苦力”的时候，制造业已悄然迈入自动化和智能化。传统工科专业在这一时代风口下发生了怎样的转变？以往认为“进工厂不如送外卖”的毕业生们还会选择制造业吗？近期，记者来到学校和企业进行走访调查。

毕业生宁可送外卖不愿意进厂？

进入制造业就业的学生变多了

制造业正在经历重大转型升级。工信部等八部门曾联合对外发布《“十四五”智能制造发展规划》，明确到2035年，规模以上制造业企业全面普及数字化网络化，重点行业骨干企业基本实现智能化。最新统计数据显示，今年前5个月，我国高技术制造业投资同比增长12.8%，高出全部固定资产投资8.8个百分点，有力支撑着中国经济平稳运行。

与此同时，懂IT又懂制造的智能制造人才需求量增速高于供给，人才紧缺的问题日益突出。据预测，仅智能制造领域，到2025年我国人才需求就将达900万人，缺口450万人。

在制造业发生转变的同时，机械类专业学生们的就业取向也在悄然改变。浙江工业大学机械学院就业辅导员王何娜告诉记者，机械学院2023届企事业单位就业的本科生以及研究生中，有至少65%的学生去往制造业工作。“2022届我们学院的研究生毕业后去制造业工作的大概占四成。今年去制造业的就业的截至目前已经有六成多，同期占比至少上升了20%左右。”

为什么在制造业就业的学生变多了？年轻人宁可送外卖也不愿意进厂的现象是否发生了改变？王何娜认为，这和浙江省以及全国智能制造的发展有较大关系。而在学院访企拓岗活动的走访中，同学们眼中的制造行业也发生了转变。“制造业的都在向智能制造转型，我们毕业生的工作环境有了比较大的提升。”目前，越来越多总部在省内各区县市的企业，在杭州、上海等地设置了技术研发中心，在一线城市设置了分中心吸纳人才，已成为越来越多制造业企业招聘优质技术人才的趋势。

在高标准智能工厂里

员工从操作者转为监管者

学生就业意向悄然转变的背后，是中国整个制造业的转型升级、迭代发展。

位于浙江义乌的雷神动力智能工厂是世界500强企业吉利控股集团旗下吉利动力制造公司八大生产制造工厂之一，其生产的混合动力汽车专用变速器——DHT，是为吉利赋能、从传统汽车转型至混合动力汽车的重要载体。同时，由于该企业拥有微米级顶级制造工艺及微米级加工精度，它也被广泛地称为世界级“微米工厂”（以下简称智能微米工厂）。

这样一座有着超高标准的智能制造工厂，它的生产流程有什么特别之处？“在智能微米工厂，一切都是新的。”智能微米工厂总监廖长青在接受采访时表示，相比于传统流水线而言，智能微米工厂从硬件配套到员工素质，都更加符合时代变化和市场需求。

在吉利有着5年工作经验的韩易表示：“智能微米工厂最吸引我的一点，是可以让员工更多地从操作者转为监管者，许多流程上，我们需要做的是通过设备屏幕进行实时监控，确保结果才是最重要的部分。” 据了解，目前智能微米工厂机加工线的加工过程达到100%自动化，装配线达到50%全自动化，70%半自动化，只有一些辅助工作需要人工完成。

同样令人印象深刻的，还有对标世界一流的工厂环境。从进入车间开始，帽子、工作服、鞋套就是工作人员不离身的“装备”，尤其在装配线车间，不仅恒温恒湿，还装有针对粉尘颗粒浓度的检测设备，清洁标准非常高，更别提饭菜可口的员工食堂及午间休息区了。

为了引才、聚才，不少智能制造企业都推出了相应的人才计划。在智能微米工厂，是构建外部高端人才+内部培养的“吉利人才森林”结构，让“领头羊”作用得到充分发挥。

此外，廖长青建议：“除了企业努力争取人才、培养人才，我们还是希望地方政府能够多多鼓励、支持智能制造人才的发展，也希望在日后与各大高校加强产学研融合，让优秀的人才在适合的领域发光发热。”

越来越高端化、智能化的制造业

机械越来越成为交叉复合型学科

转变的不只是企业和工作环境，象牙塔内的学习也在顺势而变。

“产业的需求在不断变更，我们的课程设置自然也会不断改变”，浙江工业大学机械工程学院党委书记、浙江省智能制造专家委员会专家潘柏松告诉记者，有近三十年机械类专业从教经验的他看到，三十年间，整个机械制造业从具体产品到制造过程发生了巨大改变，涉及机械、电子、计算机和数字化等各方面。

潘柏松表示，随着制造业不断向高端化、智能化发展，机械已经越来越成为一门交叉复合型的学科。

此外，浙江工业大学机械工程学院对科产教融合培养模式非常重视，学生在本科四年中会有两到三次的实习机会，在杭州的装备制造企业了解行业生态。平时，学校也有各种赴企参观学习活动。“我们和全省300多家企业有合作关系，开展了深度的人才培养合作。”他告诉记者，学生的好几门课程都会直接在生产实践基地里的智能生产线上进行。这样，学生从本科起就能了解到行业对于产品、生产线以及创新和智能制造的要求。

据浙江在线