拿出课堂上的笔记本，一边温习着生僻的英语专有名词，一边在草稿纸上默写……11月26日是周末，江苏联合职业技术学院如皋中专办学点的学生陈鸿彬正忙着学习。

上月，如皋中专与斯堪尼亚制造（中国）有限公司合作开设的首届斯堪尼亚订单班正式开班，首批62名学生将在接受系统训练后，于2024年成为斯堪尼亚的第一批专业蓝领。经过严格选拔才成为其中一员的陈鸿彬，格外珍惜这个定向就业的机会。

实体经济实现高质量发展，离不开一支高技能人才队伍的坚实支撑。如皋紧紧抓住国家推动现代职业教育高质量发展的重大机遇，扎实推进职业教育校企融合、产教融合，相继开设29个订单班，为30多家落户如皋的先进制造业企业源源不断培养输送定向人才，以不断优化的政校企联动的职业教育生态，为如皋高质量发展赋能增势。

瞄准产业，订单培养全面覆盖

英语课、PLC编程课……自斯堪尼亚订单班开班以来，每天上课时，陈鸿彬都会和同学们穿着统一定制的实习生服装，辗转两个教室，分别进行理论课程和专业课程的学习。

2019年，15岁的陈鸿彬考入如皋中专五年制机电技术应用专业。虽在学校学到了技术，但他也曾担心就业问题，好在学校的订单班，让他顺利成为世界500强企业的预备役人员。“我会努力学习，在明年以扎实的专业能力投入到正式的工作中。”陈鸿彬说，学校与企业合作的订单班，让他实现了高质量就业。

当陈鸿彬在学校努力学习的同时，在森松（江苏）重工有限公司生产车间里，来自江苏省如皋第一中等专业学校（高级技工学校）机电班的十几名学生，正跟着师兄朱宁宁进行上手实操。朱宁宁用指尖在系统面板上熟练地操作，不到一分钟便设置好了一个新原料的参数，紧跟着智能设备就快速运转起来。一套行云流水的动作让师弟师妹们投来敬佩的目光。

“朱宁宁是我们学校机电班与森松重工签订定向培养协议后培养输送的首批学生之一，一个人能独自负责两台设备的操控。”第一中专校长陈军介绍，2020年学校和森松重工签订了技能人才定向培养协议，瞄准企业需要的机电一体化人才定向培养，目前已有15人入职，120名学生在校。

在如皋，像陈鸿彬、朱宁宁这样的职校学生，超过2000名。近年来，如皋组织职校精准对接区域“3232”产业体系，打造智能制造、光电信息、现代服务等专业集群，与30多家规模企业签订技能人才定向培养协议，实现职业教育专业集群对该市支柱产业与特色产业全覆盖，并在课程设置、基本职业素养、实操技能上紧密结合企业需求，开发项目课程，以因材施教的订单培养，为经济社会发展提供技能人才支撑。

双师教学，课堂生产互不脱节

“眼前这台设备是一个轻量化平衡悬架的专机，是我们公司定制的产品生产专机，今天我们的课堂就从认识这台设备的组件开始……”天气寒冷，但在江苏汤臣汽车零部件有限公司的生产车间里，工程师严俊却因为反复练习解说和演示出了一身汗，作为第一中专2008年的毕业生，几天后他将以企业导师的身份，给师弟师妹上设备使用实操课。 （下转A2版）

（上接A1版）

企业技术骨干是教授企业工作本位内容的最佳人选，近年来，如皋相继聘请22名企业技术骨干为校企合作订单班产业教授，承担企业工作本位的专业教学工作，提升学生的适岗能力。不仅如此，在学生进入企业这个实践大课堂时，学校也会派出驻厂老师，一方面与企业导师相配合，更好地教授学生知识，另一方面也是为了提升老师自身的素养。

作为第一中专的实训教师，薛程每学期都要根据学校安排到企业锻炼学习。随着“智改数转”的发展，生产技术不断更新迭代，我们自己不充电，怎么能教好学生？薛程说，一开始，想到要穿上工装去生产线当学生有些不自在，但几次学习后他完全改变了想法。“现在如皋全市都在推进‘智改数转’工作，很多企业的生产设备我都没见过，只有我们先学会了，教学才不会和生产实际脱节。”

紧跟产业发展趋势和行业人才需求，如皋校企共建，打造双师教学队伍，把新技术、新工艺、新规范融入教学，真正形成学校培养的人才企业用得上的良好局面。

服务项目，深度融合提质培优

11月初，斯堪尼亚的二期项目——动力总成生产项目在如皋破土动工。去年一期项目刚落户时，专业蓝领技术人员的紧缺曾让企业担忧。在政府牵线搭桥下，校企双方建立合作后，企业的后顾之忧得到了解决。

“去年9月，我们安排了几位专业老师前往斯堪尼亚瑞典总部进行专业培训，回来后规划课程并担任斯堪尼亚订单班的任课老师和班主任。”如皋中专党委书记、校长贾建军说，斯堪尼亚是如皋的重大项目，对地方产业发展有着重要意义，如皋中专制定了以满足企业需求为导向，以实训为主的课程，最终赢得企业倾心。

斯堪尼亚二期项目的落户，是对如皋区位优势的肯定，也是对如皋集聚资源、服务企业优质营商环境的赞许。

制定《如皋市职业教育校企合作三年行动计划（2021—2023年）》，完善校企合作工作机制，从资源保障、课程设置、平台搭建、管理运行等方面落实举措，努力打造校企合作互融互促、多方共赢的新生态；建立校企合作激励机制，出台《如皋市校企合作工作奖励评审办法》，设立年度480万元专项资金，激发校企合作积极性和主动性；按专业群建设实习实训场所，遴选优秀企业承担实训项目，为学生提供真实工程背景的实践场所，建成省级现代化实训基地6个、校企合作校外实训基地147个……得益于一项项扎实举措的推出，“政府牵线、学校出击、企业满意”的场景在如皋已经成为常态。

“我们将以创建江苏联合职业技术学院如皋分院‘技师学校’为抓手，进一步构建结构体系更全、办学水平更高、服务能力更强、政策环境更优的现代职教体系。”如皋市委教育工委书记、如皋市教育局局长郭其龙表示，接下来，如皋将深入推动产业、教育双向赋能，将职教资源转化为促进如皋高质量发展的有力动能。

本报记者 陈嘉仪 本报通讯员 许周欣