何为古树名木？古树指树龄在100年以上的树木；名木则不受树龄限制，指珍贵、稀有的树木或具有重要历史、文化、科学、景观价值和具有重要纪念意义的树木。近日，首都之窗网站公布《关于深化生态文明实践推动首都花园城市建设的意见》，提出“加强古树名木保护，建设一批古树名木公园”。在树龄、立地环境、气候、病虫害、地质灾害、基因突变等因素影响下，古树名木也会衰弱甚至死亡。数据显示，目前全国508.19万株古树名木中，判定为衰弱状态的有15.77万株、濒危状态的有2.63万株。放眼全国，在相关政策的引导和法律法规等制度的保障下，古树名木资源普查、保护古树名木科普宣传、打击破坏古树名木违法犯罪活动等举措得以有效落实。去年7月，在四川广元古蜀道的翠云廊，习近平总书记嘱咐当地负责同志“要把古树名木保护好，把中华优秀传统文化传承好”。深入学习贯彻习近平生态文明思想，挖掘阐释古树名木承载的多元价值，创新方式加强宣传引导，相信关心、支持、参与保护古树名木的社会氛围将会越来越浓厚。

——光明日报《守护古树名木 共建生态家园》

4月15日，最高人民法院发布意见，明确在涉及未成年子女的离婚案件中开展“关爱未成年人提示”工作，引发社会广泛关注。根据这份《关于在涉及未成年子女的离婚案件中开展“关爱未成年人提示”工作的意见》，各地人民法院可以根据实际情况确定“提示”内容，从模板来看，主要内容包括父母对未成年子女有法定的抚养、教育、保护的义务，缺失父母的关心关爱会对未成年子女身心健康带来影响等等。虽然其本身不具有强制性，但贵在提醒人们，解除婚姻关系应当谨慎，离婚后也要当好合格父母，“动之以情、晓之以理”的良苦用心值得肯定。其中对于未成年人身心健康和情感需求的关注，充分遵循了最有利于未成年人原则，对于切实保护未成年人合法权益有重要意义。现实表明，“软提醒”一旦离开了与之相衔接的“硬约束”，很容易流于形式。随着家庭教育指导等工作的深入推进，我们乐见传统观念正在发生改变，也期待各方能做好衔接、形成联动，使每个环节、每个相关单位都尽到相应的未成年人教育、管理、救助、看护等保护职责，切实把督促、引导监护人依法履行监护职责落到实处。

——南方日报《关爱未成年人要兼顾“温度”“力度”》

据央视4月14日报道，前不久，一品牌早教培训机构在多地一夜之间关店。不少家长表示，后续沟通中出现了“第三方”与其对接协调，这些第三方有一套完整的闭店流程：首先，开展低价促销充值活动，吸引家长充值；其次，更换公司法定代表人；最后，一夜关张，由第三方接手与家长沟通。这些操盘的第三方群体，又被称为“职业闭店人”，他们深谙法律及相关规章制度，利用政策漏洞，收取服务费，帮相关机构“金蝉脱壳”。这一套运作，可以让经营不善的企业或机构成功卷款脱身，又可以让“职业闭店人”赚取不菲佣金，唯独将风险和损失甩给消费者。企业经营不善时，在合法框架下处置不良资产、寻求最大限度上降低损失，无可厚非。但“职业闭店人”与相关企业的运作，是以损害消费者权益为代价，其中的主观恶意呼之欲出。让治理更有成效，需要有关方面加强合作、完善治理举措。从现实角度看，还需针对特定预付费行业建立资金监管及信息审查制度，让企业运营、变更有迹可循；针对企业法人在形式上变更而实际控制权却未发生变化的现状，探索如何打破其套利的优势条件等等。总之，对类似“职业闭店人”这样损人利己的“生意人”不能一路绿灯。

——工人日报《哪些法规漏洞“成就”了“职业闭店人”的生意？》

生成式人工智能（AIGC）又有新“业务”了。记者发现，“AI+作业”已进入中学课堂。不少高中生表示，只要会用搜索引擎，就能找到简单好用的AI“作业帮手”。AI，博学多才。但估计它自己也想不到，出道至今，“涉猎”竟如此广泛——既要给“打工人”写总结，又要帮大学生出论文，如今还要给中学生写作业！“高一时很多文科作业都直接扔给AI了”“班上有超过一半的同学都会用AI来帮自己写作文”“有的同学甚至连检讨书都用AI来写”……AI，太忙了。AI是工具，在做作业这一场景中理应做助手，应该像一个无所不知的老师，或一个成绩优异的同学，便于一对一讨教。倘若不越位、不过界，它在辅助学习方面将大有用武之地。对于学校来说，布置作业是教学的重要一环，可借此掌握学生学习状况，增强教学的针对性。倘若AI“横插一杠”，学生乐于照搬、“借鉴”，作业的功能将大打折扣，长此以往，惯性思维形成，后果不堪设想。AI虽好，“渗透”进作业本、成为中学生的“偷懒神器”，必须警惕。

——广州日报《勿让AI成学生“作业神器”》