本报讯 （记者汤蕾）近日，南通大学张鹏程老师撰写的《教师获得感的理论与实证研究》正式出版，该书深入探讨了教师获得感这一重要主题，促进了对教师获得感的进一步科学研究。

《教师获得感的理论与实证研究》是我国第一部专门论述教师获得感的学术著作，书中将教师获得感定义为教师对从事教育行业的所得状况进行评价时而产生的一种积极的心理体验。该书从教育学和心理学相结合的视角，提出了教师获得感的研究背景与意义、研究立场与原则和研究内容与方法；诠释了“获得感”和“教师获得感”两个核心概念；探索了教师获得感评价指标体系的理论基础研究；进行了教师获得感评价指标体系的系列质性研究；编制了教师获得感评价指标体系；最后，对教师获得感进行了一系列的实证研究，从而促进教师获得感的进一步科学研究。

《教师获得感的理论与实证研究》是一本对教师获得感概念进行深入剖析的重要著作。它不仅提供了丰富的理论知识和实证数据，还展示了如何将理论应用于实际研究的具体方法。