□政青

如皋深化产教融合、校企合作，建立“工学一体化”技能人才培养模式，一批“校中厂”“厂中校”应运而生，走出一条全链条高素质产业工人培养新路径。

功以才成，业由才广。党的二十大报告将大国工匠、高技能人才纳入国家战略人才力量，充分彰显了加强新时代高技能人才队伍建设的重要性。市委十三届八次全会也明确提出，深入实施人才强市战略，支持促进在通高职高专院校创新发展，以校地合作赋能城市创新。实践证明，这种将企业典型工作生产任务转换为学校教学任务，努力培养符合企业生产实际需求的实用型、应用型技术技能人才的工学一体化培养模式，不仅深受用人单位的普遍赞赏，也架起了高技能人才成长阶梯。

青年一代作为技能人才队伍中的后生力量，正以各自的一技之长，在不同岗位上履职尽责、发光发热。要充分调动青年技能人才的积极性、主动性，打破“重学历轻技能”“唯学历看能力”等束缚其成长成才的思想观念和体制机制障碍，通过举办职业技能类赛事、选树先进典型、组织职业能力路演等方式，给予技能人才充分的认可与尊重，破除行业间的“人为隔离”、弱化人才之间的“身份色彩”，营造崇尚劳动、尊重技能的良好氛围。真正让学生切实感受到技能“有学头”、就业“有奔头”、发展“有盼头”。

让更多青年走好技能成才、技能报国之路，必须正确处理好学校、企业和政府三者之间的关系，架起三方合作培养的“立交桥”。学校要大力加强职业教育，紧盯产业需求精准培养，树立市场导向，立足行业需求，科学设置课程，加大实验基地、实训基地建设投入，稳步推进“厂中校”“校中厂”建立并发挥作用，进而实现从“校门”到“厂门”的无缝衔接。要充分发挥企业主体作用，创新探索“订单式”引才新模式，参照用工需求细化企业所需技能人才的能力素质，为青年技能人才提供实习实训、跟班学习、外出交流等机会。政府职能部门应全力当好企业与学校间沟通交流、合作培养的“润滑剂”，既牵线搭桥促成校企合作，畅通技能人才输送通道，又出台相关优惠政策，帮助构建合作框架，科学调控校企关系。

心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。只有培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠，才能不断为服务全省打造发展新质生产力的重要阵地提供优秀人才和高技能支撑。