大学者，非有大楼之谓，有大师之谓也。

侯光炯、徐冠仁、殷震、余松烈、保铮、梅自强、姚穆、段树民、顾晓松、陈义汉、樊嘉、吉训明……在南通大学培养的学生中，涌现出的两院院士“星光熠熠”。1977年恢复高考以来，南通大学毕业生入选两院院士的人数并列全国高校第35位。

数十年如一日，顾晓松院士带领团队围绕“神经损伤修复与再生调控的相关机制”潜心研究；杨宇民教授团队研发出一种仿神经再生微环境支架；陈罡教授团队对周围神经损伤与感觉功能恢复的机制的研究取得了系列成果……在南通大学，心怀“国之大者”，聚力科技攻关，服务高水平科技自立自强早已内化于心。近五年来，学校教职工发表的SCI、EI等高水平期刊论文近两万篇，形成了一道靓丽的“学术风景”。

学科建设是大学的核心任务和发展基石。南通大学主动适应学习革命与高等教育变革，把一流本科专业建设作为办好一流本科教育的核心抓手，主动布局“四新”专业，深化拔尖创新人才培养模式改革，完善拔尖创新人才培养体系，推动人才培养向“优质”“高质”“新质”方向发展。

五年来，南通大学新设人工智能、智能制造工程、智能医学工程、新能源材料与器件等新专业，停招、撤销28个与现代产业需求不相适应的“老牌”专业。学校以问题为导向，以需求为牵引，推动人才供给侧结构性改革，设置杨连第登高人才定制班、科大讯飞实验班、软件工程嵌入式培养专业，优化通识课程、专业基础课程、专业核心课程和选修课程结构，打造了一批“金课”“金教材”。至目前，获批国家级一流本科专业建设点22个、省级一流本科专业建设点18个，省级基础学科拔尖学生培养计划2.0基地1个，22个专业通过各类专业认证（评估）。

“你们的作品充满了浓浓的家国情怀，很令我感动！”在本月21日举行的南通大学第十八届大学生职业规划大赛决赛上，特邀评委、易米实验室首席专家钱静峰点评时忍不住“点赞”。当天，6位选手围绕融媒体记者、通信工程师、基层宣传干事、数据分析师、民事诉讼律师、军队律师等职业目标，充分展示了自己的学习实践行动，也在评委的点拨下明确了未来的方向。

这只是南通大学大力培养高素质创新型人才的一个缩影。学校出台了《深化大学生创新创业教育改革的实施意见》等多个政策文件，以国家级创新创业教育实践基地建设为抓手，为全体学生定制创新创业课程，并在专业教学中嵌入4.5+X型学分的“专创融合”双创教学模块。同时，专门成立创新创业教育学院，构建素质养成、知识传授、能力培养和创新创业教育“四位一体”的培养体系，让学生学得进、学得会、用得好。

据了解，南通大学每年立项各级大学生创新创业训练项目近500项，组织举办各级各类创新创业竞赛近200项，引导大学生树立正确的成才观和择业就业观，科学合理规划学业与职业发展，做实做细就业指导服务，推动人才供需有效对接，有力促进了高校毕业生高质量充分就业。近三年，南通大学每年有近2万人次学生参与各级各类赛事，累计获得省级以上奖项近2000项。

大学之大，在于育人。合并组建至今，南通大学形成了拔尖创新人才、交叉复合型人才、校企协同育人、国际联合培养等多种人才培养模式，毕业生每年留通就业人数达到2000多人，为南通各行各业输送了数万名高素质人才，其中很多成为各领域的科技先锋、行业骨干、学术英才。

“推动专业教育和双创教育深度融合，让学生既有展现自我的舞台，也有仰望星空的勇气”，是南通大学回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的深情答卷。