□尹画

习字以来，向以自娱为主。未曾想，年前竟接了个活。

一日群聊，聊到中年危机。班长说：“你写幅《归去来兮辞》送我吧。”他自言从前创业累，喜欢上《归去来兮辞》，当时还背诵过。“实迷途其未远，觉今是而昨非”“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，他打下两行。

《归去来兮辞》是陶渊明的名作，是其脱离仕途回归田园的宣言。班长喜欢这篇抒情小赋，想来内心同样怀揣归隐田园的梦想吧。

掐指算算，至今我已习字四年。临帖尚能看出进步，若脱离碑帖，写出来的字进步仍不大。没习字前常常疑惑，为何有人练了多年毛笔字，让他们随手写几个却写得不是很好？等到自己迈入门槛，才知对帖临摹是习字的第一步。第二步是背写，可以比较背写与临写的差别，来帮助自己纠正及记忆笔画。第三步，才是汲取前人的经验，形成自己的风格。在我，实则目前尚处于第一阶段。所以我和班长老实说：“我还是给你临一幅吧，自己的字体不好看。”

在网络上搜寻，最后选择了文徵明抄写的《归去来兮辞》。文徵明是明代中期著名的画家、书法家，擅书小楷，此幅作品亦以小楷书就。字势修长，温润秀劲，法度谨严而意态生动。最关键是每行字都写得整齐。我临写了十遍，才正式写作品。在网上买了同尺寸的创作纸，很担心自己会写歪。去网上搜搜，竟有一种“热消失笔”，用电吹风加热到六十摄氏度对着笔痕吹，就能将笔痕去掉。实践是检验效果的唯一途径。我用“热消失笔”打好格子，屏气、静心，一字字认真临写。对照现今流传的《归去来兮辞》，发现文徵明的原版中有几个字写得不一样。“遥”写成“摇”；“常”写成“长”；“抚”写成“俯”；“宇”写成“寓”。也许，此几字算是通假字吧？此外，“胡为乎遑遑欲何之？”文徵明写成了“胡为乎遑遑兮欲何之？”多了一个“兮”字。于是猜想，文徵明当年是一边背诵一边抄写？背诵偶出小错实属正常。而好的诗赋，确实值得背诵，化为己有。

写毕，我取出电吹风，朝着格线吹一吹。果然，格痕消失得无影无踪，每行都整整齐齐。为作品配了只胡桃木的相框，裱起来一看，还挺像模像样。当作新年礼物送给班长，他说：“我叫你写作品，就是想让你有写字的动力。”

感谢感谢。对习字者来说，他人的鼓励和认同，确实是莫大的鼓舞。而我也希冀这幅《归去来兮辞》，能给班长带去乐天自然的心境。