人类的婴幼儿总是对于周围的事物充满了好奇，总喜欢去咬东西、摸东西、摔东西、看东西等。以至他们经常会被一些微小的事物所吸引，会注意到很多成年人无法注意到的细节。这一系列在成年人眼中看似仅仅是好奇的与无意识的，甚至是有些烦人的行为，正是婴儿认知外界并形成非我概念的关键。

　　婴幼儿通过这些看似单调重复的行为，得以全面地从触觉、听觉、视觉等各个感官角度去观察接触一样事物，然后获取足够多的有关这一事物的信息。再通过大脑的处理，形成对于这一事物完整全面的认知，生成有关这一事物的相关概念——这一事物具有什么样的特征。而随着认知对象的增多，非我的概念得以不断累积，最终闭合形成感官上的自我。

　　以吃手指这一现象为例。当婴幼儿食用其他食物的时候，婴幼儿会根据食物的味道口感温度形成不同的非我概念，每一个非我的概念的产生都对应着一种食物。随着这些非我概念的增多和累积，用以咀嚼食物的嘴，便会和食物形成一条明显的区分界限，婴幼儿由此形成了不同于食物这些非我概念的有关“嘴”的自我概念——嘴是他们自我的一部分。

　　但当婴幼儿感到饥饿或者其他什么原因而吃自己手指的时候，手上的触觉尤其是痛觉会阻止咀嚼这种行为而仅仅以一种吮吸的形式吃自己的手指。这种触觉的存在使得婴幼儿不会将自己的手指与一般外界的其他食物画上等号而不会被归入“非我”的概念中，即便婴幼儿并不存在完整清晰的自我概念，但也能意识到自己嘴中吮吸的这样东西是同其他的食物不同的“另一种”存在。

　　同样的，手指在探索自己口腔的过程中，也因为自己的口腔中具有的触觉，婴幼儿并不会将自己的口腔划入与外界供自己抓取的事物相同的“非我”概念中，而意识到自己手中的东西是同其他事物不同的“另一种”存在。

　　正是这种基于身体触觉所产生的“不归类”行为，在我们反复观测接触一样事物的过程中，不属于自己身体的一切都被划入了“非我”的概念中，而属于自己身体的一切都被完好地“保留”，最终随着非我概念的闭合形成了自我。并且这些自己身体之外的“非我”的概念同自己身体之外的世界，在感官反复的确认中得以完全地契合和强化，而不至于出现将本属于自己身体的一部分划分到外界的情况或是将不属于自己身体的一部分进行保留的情况。