捉放曹是《三国演义》中非常精彩的一个片段：赤壁大战，曹操败走华容道，被埋伏在此的关云长逮个正着，关将军看到曹操狼狈不堪，念及旧情，不忍下手，把他放了。想不到这一剧情我和外孙也演了一次。

那是外孙在上三年级的时候，经常要用到手机做作业。我最担心外孙玩手机，他年龄小、掌控能力差，一旦放松管理、痴迷网络游戏，那学习可就完了。所以，我不但对他千叮咛万嘱咐，而且盯得也格外紧，但凡他用到手机，我不是守在旁边，就是给他限时；有时我也暗中观察，看他是不是真的在用手机做作业；甚至，有几次，我做了暗记，故意把手机忘在家里，待回家后察看他动过没有。

怕啥来啥。一个周六的晚上，我去辅导班接外孙，美术老师告诉我，他在班上玩手机。听到这个消息我非常吃惊，他哪来的手机？

捉了现行，我首先想到的就是好好收拾收拾他，先给他个下马威，棍棒里面有规矩，揍他一顿，然后报告老师，让他长长记性。可是，回到家后，我从他书包里掏出手机后这份硬心软了下来。这个手机是我一年前换下来的旧手机，既没有手机卡，辅导班又没有无线网，估计他打不了游戏，他是怎么玩转的呢？

正当我拿不定主意如何处置他的时候，耳边突然响起知心姐姐卢勤说过的一句话：不要扼杀孩子们的爱好，爱好是最好的老师，是事业和人生成功的动力。这是她来我们这里演讲，我亲耳聆听到的主题词，至今还留在我当年的笔记本上。卢教授还举了一个例子：一个大学生从小就热爱小动物，可是家长为了他的学习，生生把他的这种爱好剥夺了，以至于上大学后，他的这种爱好都没有泯灭，为了验证狗熊的嗅觉是否灵敏，他拿硫酸做实验，结果触犯了法律。

我改变了主意，语重心长地嘱咐几句后，把手机还给了他。低着头、阴着脸准备挨揍的外孙先是一愣，接着边点头边接过手机高兴地做作业去了。当年关云长“捉放曹”，那是“义”字当头，成就了一个军事家、思想家、文学家；而我放外孙一马，是“情”字当先，但愿能对孩子的成长有所帮助。

事后不久，同学聚会，受组委会委托，让我准备几份材料，可是完成后，却不能把电脑里的材料发到手机微信组委会群里，几次尝试均告失败。正在我着急之时，外孙放学回来了。知道情况后，他说他能帮我。无计可施的我只好抱着试试看的态度，把电脑交给了他。想不到他三摆弄两摆弄，还没等我看明白是怎么回事，他居然把我网上的四份材料一一发到了我要发的微信群里。天呐，我简直不敢相信这是真的，他是个才刚上三年级的孩子。

知心姐姐卢勤说得对，孩子们的兴趣爱好不但不能扼杀，还要善于培养。让孩子们适当摆弄手机、电脑，不是一件坏事，可以适当开一点口子。教育孩子，正确的疏导远比一味“围堵”效果要好得多。