□刘曦

近日，崇川区教体局公布2022年度学生体质健康排名，与上一年度相比，崇川区学生体质健康的优秀率、优良率、合格率均有不同幅度的上升。

（2月21日本报4版）

对于健康，没有人会不重视。学生身体素质改善，自然让人欣喜，也表明“双减”相关措施扎扎实实落到了实处。但不容忽视的是，学生体质健康提升的同时，近视率偏高、肥胖率上升、握力水平下降等问题仍较为显著。加强和改进学校体育教育工作，依然任重道远。

有网友笑言，体育老师本该是身体最好的那个，最后却经常被“生病”。而当其他科目的老师频频要求占用体育课时，体育老师总是“卑微”地妥协。事实上，真正“生病”的，或许是曾经过度应试化的教育。树立健康第一的教育理念，实现体育与教育的有机融合，给学生补上优质体育课，是广大家长、学校和社会的共同期待。

当下，提高学生的体育素养、保障他们的体质健康已经是一项不能再被忽视的重要工作。各级各类学校应进一步深化体教融合，推进学校体育教学改革，推动青少年文化学习与体育锻炼协调发展。当然，一套完备的体育教育，仅靠在学校里上体育课是不够的，还要保障课外时间的运动量，形成良好的运动习惯。如今，不少学校给学生布置体育家庭作业，放假也要运动“打卡”，这就需要家长的配合。而作为孩子最好的榜样，家长与其单纯督促孩子运动，不如与孩子一起锻炼。把体育变成家庭生活的一部分，把锻炼变成代际沟通的一项手段，把运动变成一种生活方式。

培养运动习惯，增强身体素质，是惠及一生的事。借着“双减”的东风，全社会应该积极行动起来，让良好的身体素质成为送给一代人的珍贵礼物。