研学重要的是内容，而不是形式。随着各地研学游基地、公共场馆设施与服务的不断健全完善，家门口的红色景点、博物馆，乡村的田间地头、绿水青山都是很有价值的“第二课堂”。家长们要勇于打破“剧场效应”“标配思维”等束缚，充分利用好身边的资源，实现寓教于乐，防止在铺天盖地的产品兜售中失去判断、迷失方向。

——南方网：《莫以“研学”为名行捞金之实》

近年来，城市精细化治理在越来越多的地方得到践行。通过“潮汐式管理”模式，也不难总结出有关精细化治理的相关思路。比如，解决问题要多一些变通思维。缓解资源紧张不是只有增量扩容这一条路，而是可以挖掘现有资源的潜力；规范流动商贩占道经营、影响公共秩序和安全，不是只有围追堵截这一条路，而是可以疏堵结合，综合施策。再如，多从“需求侧”出发，不能将“无功无过”视为生存法则，而是要多一些担当作为的责任心、使命感。如果说城市治理是一张考卷的话，那么“潮汐式管理”方式和理念则是一个精彩答案，体现了答题者的能力和素养。

——工人日报：《“潮汐式管理”背后是“向存量要增量”的智慧》