◎尹画

清晨，在家乡公园散步时，遇到一群孩子。老师在两棵大树上系了根绳子，挂上了5幅水清荷香的图画。绿色系的图画，与同为绿色系的草地、大树相得益彰。

我凑近一看，5幅画，皆是“未完工”的关于夏天的儿歌，像是金子美铃的童谣。

有一首叫《夏天的小雨滴》：“啪嗒啪嗒，夏天的小雨滴，从天上落了下来。落在了____里，变黑了。落在了____里，变黄了。落在了____里，变蓝了。____啊，可以把小雨滴，染成粉色吗？”

孩子们坐在草地上叽叽喳喳，天马行空，想到什么说什么。

这堂早课真有趣。老师通过儿歌的优美意境，引导孩子认识夏季的天气形态和自然变化。同时，也让孩子们开动脑筋，展开想象，训练他们的遣词造句能力。

我拍下了这5张图。站在草地边的一棵大树下，在心里默默做起了填空，发现有些空档还真不太好填。

这首《夏天的小雨滴》，我填写的答案是：“啪嗒啪嗒，夏天的小雨滴，从天上落了下来。落在了泥土里，变黑了。落在了黄河里，变黄了。落在了大海里，变蓝了。荷花啊，可以把小雨滴，染成粉色吗？”不知老师能打多少分？

想起金子美铃的《问雪》：“落到海里的雪，变成海。落到街上的雪，变成泥。落到山上的雪，还是雪。还在天空中的雪，你喜欢哪一种？”两首诗歌有异曲同工之妙。我喜欢这些充满童趣和妙思的儿歌，纯净可爱，读起来似乎简单直白，写起来并不易，需要灵动的思绪和天真的孩子气。成人世界充斥了太多约定俗成的规则和道理，人人变得同质化，乏善可陈。只有孩子的脑袋才是一个百变万花筒，装满各种有趣的疑问和好奇。他们能听到海的风声，山的树音，连青草雨水的气味也能感受得到，每个孩子都具有诗人的禀赋。

回家后，我发了一则朋友圈，贴出一首《夏天到》，一首《夏天来了》，和朋友们互动。

《夏天到》：“夏天到，夏天到。____乐得绿油油。____咧嘴哈哈笑。____哗啦哗啦响。____树上喳喳叫。”

《夏天来了》：“夏天开在____，夏天种在____，夏天舞在____，夏天留在____。啊！多姿多彩的夏天！”

朋友们都摆烂，说真难。一个朋友这样答复：“《夏天到》，统统填‘有人’。《夏天来了》，统统填‘心田里’”。《夏天来了》统统填“心田里”是可以的，可是“有人树上喳喳叫”是什么鬼？她又回复：“树上喳喳叫是旅游丝巾大妈。那个哗啦哗啦响是我，游泳。”哈哈哈哈。好吧，可是我能说毫无诗意吗？成人的确很难写出好儿歌，金子美铃是罕见的。

对了，我之所以贴出这两首儿歌求互动，真实原因是——我也填不出来。