◎一凡爷

1959年，我高中毕业离开了母校南通中学，至今已60余年了。

上高一时，语文课实施文学和汉语分科教学，文学课按中国文学史系统学习文学作品，高一两个学期都是古典文学。教我们文学课的老师，高个儿，清瘦面庞，书卷气十足。他一进教室，就用粉笔在黑板上潇洒写下了“范伯群”三个大字。范老师讲授古典文学，深入浅出，旁征博引。那时每堂讲授新课前，老师都要课堂提问，点名几个同学口头回答上一节课内容。我还记得，范老师上第二课时，第一个提问的就是我，题目是《〈诗经〉的内容分为哪三个部分》，我做了正确回答，他当场给我记了个5分（其时采用五级分制），给我不小鼓励。他不强求背诵古文诗词，但在他深入透彻地讲解并引导大家反复诵读后，强化了记忆，直到如今，我还能背诵若干名篇。后来我得知，范老师是1955年复旦大学毕业的高材生。他可贵的治学精神，让我终身受益。

那时，数学课是代数、几何、三角分科教学，教我们三角课的是徐质夫老师。徐老师身材修长，面颊瘦削，眼大眶深，目光炯炯，声音洪亮，讲课不苟言笑，令人敬畏。徐老师上课独具一格，有着鲜明的徐氏特色：其一，他上课从不带课本和备课笔记，只带两支粉笔，所有教材烂熟于心，信手拈来。那些深奥枯燥的三角函数，从他嘴里讲出来，亲切自然，意趣多多。他讲课没有一句废话，他的课堂笔记记录下来就是一篇精美文章。其二，他的板书堪称一绝，从黑板右边开始写起，边讲解边板书，课讲完了，黑板也写满了。字迹工整，如同印出来的一样。他还能嘴里讲着第一部分的小结内容，同时在黑板上写着第二部分的标题，“一心两用”，无人能及。他徒手用粉笔就能在黑板上画出任意直径的圆来，起落笔首尾相接，浑然天成，令同学们佩服得五体投地。其三，对上课时间的掌握十分精准，往往是讲课一结束，下课铃就响了，从不拖堂。他认为下课了老师还在讲，说明你准备不充分，再说下课铃响了，学生心就散了，再讲也没有效果。

生物课老师高德添先生，潇洒倜傥，教学幽默风趣。高老师说起话来轻重缓急有度，面部表情丰富，伴之以肢体动作，生动形象。他常用彩色粉笔，随手在黑板上就能画出各种动植物的简笔画，逼真简练，让人难忘。有时在下课前几分钟，他会变魔术似的从上衣口袋里拿出一摞小白纸条，分发给大家，再出一条课上讲授内容的题目，让大家笔答，用这种方法检查当堂学习效果，并作为平时分数记载。高老师的快乐教学，给我们学习增添了欢快愉悦。

母校师资队伍实力雄厚，为国家培养出一批批建设人才。母校老师的教诲让我终生受益。