◎程毅飞

教育孩子是一个深而又深的课题，也是无数家长感到头疼的事。日本著名企业家、教育家井深大先生指出：人基本上是一种社交动物，需要在集体中生活；另一方面，人又是有思想、有主观意向的。因此，人必须随时寻求社交和个性两者之间的统一。如果这两方面失衡，人就不能适应社会。对于我们搞教育的人来说，重点是，这种统一的取得主要靠早期培养，即在坚持尊重个人权利的同时，又强调承担共同责任。

小孩一般长到两岁左右的时候，就不喜欢单独玩耍了，他们开始有意识地寻找同龄伙伴一起玩。在开始学着和其他孩子合作玩耍时，常常会出现因不遂自己的心愿而哭着跑开的情况。这时候作为家长就要注意，无论TA与别的孩子玩得好还是吵了架，都是在尝试集体生活。即使是吵了架，那也不要紧，这非但不是什么负面的事情，而且还是必修课，因为既能锻炼孩子的个人意志，又能使他们得到重要的社交经验，是进入社会生活的一种尝试。

孩子吵架打闹的原因很多，如果不问青红皂白、没头没脑训斥一番，之后就不允许孩子再与同伴们玩耍了，是丝毫无助于加强孩子间交流互动的，相反，会给孩子留下“以强压人”的不好经验，更不利于孩子的健康成长。做父母的固然有管教孩子的责任，但不要忘了，管教不是胡乱干涉，如果以大人的想法处处去干涉孩子之间的事，就剥夺了他们在集体生活中所必需的成长机会。

孩子不同于大人，他们有他们自己的一套道理，用自己的方法表达自己并彼此合作，在打闹中蕴含着他们为人的准则，成年人强行干涉，产生的效果往往适得其反，很可能使他们形成不良个性。

正确的方法应该是，把孩子间的争吵当作他们进入集体的第一课，让他们在“打打闹闹”中自我成长，进而帮助他们形成健全的人格品质。