近年来，随着城镇化进程的加快，城市里长大的孩子们离自然越来越远，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的美好场景只存在于教科书上。如今流行的田间课堂为孩子们重新走进田间地头提供了重要平台。

心中有天地，胸中有丘壑。在亲手种植庄稼、养殖家禽的过程中，孩子们构建起对生命的认知，开始从小关心粮食和蔬菜，与自然产生情感联结。我们应当把握好这一发展机遇，让教育返璞归真，让田间课堂帮助孩子学有所获。

首先，田间课堂应当是研学并重的教育产品。对于学生和家长而言，要改变到此一游的想法，带着目标和好奇观察自然、接收知识，以课堂为载体，在寓教于乐中做到在田间研、在田间学。

其次，田间课堂作为新形式，在基地建设、线路设计、师资配备、课程开发、安全保障等各个环节都要考量到位。这不仅仅需要农场的努力，也要求有关部门对田间课堂模式进行专业严格的政策指导，以提升其质量和服务水平。

另外，有能力的中小学校还可以将田间课堂纳入教学计划，促进孩子们的全面发展。陆薇