秋雨

秋雨，就这样，带着丝丝凉意，从天上洒落下来。

秋雨不像夏天的暴雨那样轰轰烈烈，来也匆匆、去也匆匆，犹如春雨那样淅淅沥沥，但是带来的是清凉。细密的雨丝在天地间编织成一张白茫茫的大网。清凉的秋雨漫天飞舞，为大地带来丰收的喜悦。这雨是香甜的，不信你闻：雨里全是桂花香、瓜果香、稻谷香呢……

通师二附二（10）班 孙翊轩

指导老师 宋月红

美世之美

有人说，生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。每听闻此言，我都会暗自庆幸——我的眼中，不光有车水马龙的忙碌与喧嚣，亦有对美的发现与感悟。

周末的闲暇时光，我常常在家旁边的一个小公园里度过。走在小径上，树影交错间并无什么名胜古迹。但十一月，层林尽染间，仍有秋的余温；冷风迎面时，又添冬的清寒，自是别有一番韵味。往年，早已是枝零叶落，可今日穿梭其间，翠绿、金黄、火红依旧似锦缎般挂在枝丫间。

风过林梢，叶片轻响的“沙沙”声中，我竟觉出了一种淡淡的不舍，一种漂泊他乡的不安，恰如临行的游子，既想豪气成诗，迎前路风雨；又愿思念作词，留乡村故园。雁已南飞，空留下孤独的几片云彩，随风飘荡，四海为家。小动物们大多不知去向，只有一两只流浪猫，懒洋洋地斜卧着，双眼微闭，胡须轻颤，时不时用爪子拍起几片地上的落叶。见此情景，我便随口吟出一首七言绝句：“黄叶斑斓未随风，残云飘散天际空。白猫不知秋将尽，目暝斜卧弄梧桐。”瞧，短暂的秋末冬初之美，被我这幸运儿碰见了。

若不去户外，在家中翻翻书，也是极好的。一本《红楼梦》、一盏茉莉茶、一缕初冬阳光，只一会儿，便已流转过一两个小时的光阴。红楼于我而言，初读，是万经轮回的虚幻之意；再读，却是人情冷暖的真切之感。读其中“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”，是叹韶华易逝的伤怀；读其中“好风凭借力，送我上青云”，是明志在千里的豪情；读其中“金满箱，银满箱，转眼乞丐人皆谤”，是笑富贵难长的讽刺……若平日与别人谈起《红楼梦》，我也总是滔滔不绝。我眼中的红楼之美，便是“看似荒唐满纸情，风云一度似历经。冷暖变幻皆难定，留与世人深浅评”。从初启此书的不解，到反复品味的感叹，已从旁观者化为梦中人。

如今的信息时代，总有人将美定义为科学之美、技术之美，固然不错。但若能赏析自然之美、文学之美，也值得称赞。

我很庆幸，自己眼中容下了寒来暑往的美景、字里行间的情怀。而非“两耳不闻窗外事”，将自己封闭进狭窄的空间。至少于我，人生最大的财富，莫过于在这大千世界发现美、体验美、感悟美，用从心底流淌出的文字，美世之美。

南通市第一初级中学初一（5）班 沈一言

指导老师 朱莉

我是小小消防员

同学们，你们了解火吗？你们知道火带给人类的益处和危害吗？今天，我们就一起来探究学习吧！

关于火的神话故事有很多：阏伯盗火、燧人氏钻木取火、普罗米修斯……让我印象最深刻的是钻木取火。燧人氏从鸟啄木这件事中得到了启发，巧妙地运用“钻木取火”的方法教人们自由取火。从此，人们的生活不再是茹毛饮血，而是获得了新生。

火是人类文明进步的象征，也是我们生活中不可或缺的一部分。人们可以用它照明、烧煮食物，还可以用来取暖、驱赶猛兽。然而，火也是一把双刃剑，它的破坏力是巨大的，一旦失控，就会引起火灾，给人们的生命财产带来巨大的威胁。因此，我们每个人都要时刻保持警惕，掌握丰富的消防安全知识。

因为火警电话是“119”，所以国家把每年的11月9日定为“消防安全日”。为了增强大家的消防安全意识、提升防范自救能力，学校每年都会组织消防演练。有一次，当我们都在教室认真写作业时，突然听到火警响起，有人大喊：“有火情，快疏散！”同学们迅速反应，拿起湿毛巾，捂住口鼻，弯下腰，冲出教室，同学们浩浩荡荡，如士气高涨的大军向操场跑去，全程用时仅5分钟。

只见浓烟滚滚，仿佛整个学校都弥漫在浓烟当中。来到安全的地方后，消防员叔叔开始演示如何使用泡沫灭火器：先将灭火器提离地面约30厘米，按下安全销将其从灭火器上取下，将灭火器的喷嘴对准火源，在离火源2米至4米的距离，用力按下灭火器上的压力把手，将喷射口对准火源的根部进行喷射。演示完毕，校长郑重地对我们说：“遇到火灾时，大家千万不要惊慌，要有序从楼梯撤离，千万不能乘坐电梯！”

在这次消防演练中，我深刻认识到消防安全的重要性，也明白了如何在火灾中保护自己和他人。我相信，只有不断学习和参与消防演练，不断丰富消防安全知识，我们才能更好地应对突发情况，让我们一起行动起来！

通师一附四（6）班 毛崔煜

指导老师 邵沙沙

我和爸爸走濠河

阳光明媚的午后，我踏着秋风，和爸爸一起走濠河。

午后的濠河明晃晃的，阳光跌落在河面上，跌落在草丛间，也跌落在荷叶上……像打水花儿似的，溅了我满眼。我眯着眼，赶紧走到了河边的柳荫下。

靠近河边的河水里铺满了浓绿的莲叶。无数的莲叶铺满濠河，就像一床摊开的棉被，又像一片绿汪汪的海洋！爸爸，这不就是“莲叶何田田”吗？微风吹过，“大棉被”被撕开了一道道口子。爸爸，你看，莲叶下、莲叶间还有好多的荷花呢，每朵花都在尽力展示着自己的美丽：有的含苞待放，嫩嫩的花骨朵像小娃娃的胳膊；有的已完全展开，自信地展示着自己的美；还有的已经谢了，微风一来，将片片花瓣吹落在水面上，引来一群小鱼的抢食。青绿的河水，淌满了荷叶的绿、淌满了荷花的香。爸爸，我们到风荷亭去吧，去看看洒满阳光的河面，去找找调皮可爱的小鱼……

风荷亭周围吵吵闹闹的，各种声音交织在一起，有蝈蝈的尖叫，有麻雀的欢歌，还有一浪一浪的濠河水在拍岸……比这个更有趣的，是亭子里几位老爷爷的二胡表演，他们有时一起合奏，有时又因为不合拍停下来激烈地争论，真是好玩。虽然不知道老爷爷们在拉奏什么曲目，但是，“吱吱呀呀”的声音糅合着自然的声音传到我的耳朵里，也觉得非常和谐。

啊！我和爸爸走濠河！有时，爸爸和我说着话，聊着我感兴趣的汽车、美食……有时候，我们俩又什么都不讲，手拉着手，安安静静地走着，走过曲廊、走过亭子、走过了一整个下午……

濠河真美丽啊！我和爸爸走濠河！

通师二附四年级 智逸宸

指导老师 秦丽华

国王与啄木鸟

在一片茂密的森林里，住着一位英明的国王，他很喜欢玫瑰花，便在王宫里种了一大片美丽的玫瑰花园。

有一天，王宫里飞来了一只啄木鸟，它的羽毛鲜艳，眼睛明亮，国王非常喜欢它，决定把它留在宫中。于是，啄木鸟在王宫里过上了无忧无虑的生活，每天都有新鲜的食物吃，有清澈的水喝。国王还亲自为它准备了一个温暖的小窝。

不久后，国王发现花园里的玫瑰花叶子开始枯黄，花瓣也失去了光泽。国王非常担心，找来了全国所有的医生和园艺师，但是他们都束手无策。

看到国王如此烦恼，啄木鸟心想：国王对我这么好，我一定要报答他！它每天都会飞到玫瑰花旁，啄食玫瑰花的叶子和花瓣。国王看到了非常生气，就问啄木鸟：“你为什么要伤害我的玫瑰花？”啄木鸟诚恳地回答：“我只是把玫瑰花上的虫子吃掉了，是这些虫子让您的玫瑰花生病的。”后来，国王看到玫瑰花的病情真的有所好转，决定给啄木鸟一个机会。

几天后，玫瑰花又恢复了生机，而且开得更加艳丽。国王非常感激啄木鸟，对它更加照顾。而啄木鸟也非常感谢国王的善良和慷慨，决定永远留在宫中，陪伴国王。

城中小学三（7）班 庄妍

背书风波

周三晚上，我慌忙地和妈妈说：“完了完了，我明天可能要背诵PK了！”妈妈云淡风轻地说：“那就背呗，没什么好紧张的呀！”我皱起了眉头：“前两次PK我们组的队友很给力，都大获全胜。我作为组长，也不能输啊，我得背个长篇的内容！”在我们的讨论下，我决定背《观沧海》。背诵很顺利，一会儿我就背得滚瓜烂熟了。

第二天早上，我正晨读到小古文《鹬蚌相争》。我忽然想到前两天PK的组员背诵的内容很长，比我准备的《观沧海》长多了，又看了看面前的《鹬蚌相争》，就狠狠心，咬咬牙，对妈妈说：“妈妈，我决定了，就背这个！”妈妈担心地说：“来得及吗？”我看了看时间，心想应该来得及，安慰妈妈：“没事，我可以的！”于是，我开始努力背诵起来，小古文比起古诗来真是难背多了，好多字的意思我都不明白。在妈妈的解释下，我搞懂了意思，背诵也顺畅了起来。在上学前，我终于磕磕绊绊地背完了全文，上学的路上，我又一遍一遍地默背着。

大课间后，我期待又紧张的时刻到了，PK开始。不出我所料，对方选的是我，我自信满满地走上了台。对方的选手是查欣妤，我长舒了一口气，心想我应该没问题的。只见她深吸一口气，流利地背诵出《乡愁》这首诗。她嘴巴一张一张的，一个个动听的文字萦绕在我耳旁，又像一个个大大的炸弹，炸得我没了信心。声音戛然而止，一阵阵掌声在我耳边散开。而我觉得这好似是一阵阵鞭炮在我耳边炸响，炸得我脑子一片空白。“倪卿露，到你了！”严老师微笑着说。

我仿佛拿着一把钥匙，在大脑里仔细搜寻今天早上背的内容。还好还好，找到了一点内容。我不再想了，直接开始了我的背诵。“《鹬蚌相争》，出自《战国策·燕策二》。蚌方出曝……”背到一半儿，我大脑里找到的内容已经用光了，我做着动作的手也僵住了。大家纷纷议论起来，后来发生了什么我也记不起来了，只知道我们输了。我默不作声地回到了座位，耳边响起别人的欢呼，流下了伤心的眼泪。

我真不应该为了要去赢而铤而走险，应该要扎扎实实地背诵。这件事就像一道坎一样，下次我还准备背诵这首小古文，希望我能迈过它。

南通市实验小学四（5）班 倪卿露

指导老师 严晓佳