□刘根生

26日下午，“科技强国奋斗有我”科技嘉年华暨青年科学家进校园启动仪式在崇川小学举行，我市发布2024年青少年科普工作计划。

（3月26日本报4版）

青少年求知欲比较强，喜欢探索未知的世界，而科学作为一门学问，本身就具有神秘的色彩和独特的魅力，对青少年具有天然的亲和力和吸引力，因此很多孩子对科普知识充满浓厚的兴趣，甚至还萌生出长大后成为科学家的梦想。所以，加强青少年的科普教育，可以更好地激发他们的求知欲望和探索精神，培养他们的实践能力和创新意识，不断提高其自身的科学素养，为今后的成长积蓄能量。

青少年是祖国的希望和民族的未来，他们的科学素养和专业能力怎么样，直接关系到国家的发展和社会的进步。尤其是在建设科技强国的征程中，人才作为“第一资源”的重要性已经越来越突出，因为一个国家科技实力强不强，关键还是要看是否有一支强有力的科技人才队伍。因此，通过加强科普教育来提升青少年的科学素养，有利于尽早发现、培养科技幼苗，为科技强国建设奠定坚实的人才基础提供有力支撑。

当然，并不是所有的孩子长大以后都能成为科学家或科技人才，绝大部分都是普通劳动者，但这并不意味着青少年科普教育可有可无。因为科普教育可以培养青少年的科学素养，提高他们的认知水平，让他们在工作、学习和生活中能够用科学方法分析、判断、解决问题，从而少走弯路少碰壁。所以说，我市2024年青少年科普工作计划来得恰逢其时，扎实开展好这项工作，对孩子的成长大有裨益。