一人得了怪病，变得目不能视，耳不能闻，鼻不能吸，口不能言，舌不能品，眉毛也不剩几缕。眼见着有气进没气出快要憋死了，有一个江湖郎中看诊。一看，不得了了，那人的脸扭曲着，似是五官们在厮打扯皮，细听还听到了争吵嘞！

“这首功，无论咋说，都是我的。”浑厚的一道声音镇压了絮碎。

“没了我，人就成个瞎子了，看不见路，一路走下来不知要磕巴多少下！”这声音尖如细针，刺耳难听！

“没我人就无法进气出气了，有小命不保之虞，比摔几次，哪个重要？”那浑厚的声音再次响起。

“虽说这旁的比你不过，但有一点我能压服你们所有。”此声音调极高，话高傲得很。

鼻眼口耳眉吵得酣畅淋漓，只是苦了主子哟，这脸都憋紫了。

“我能辨析是非、采纳忠言！”

“我能明察秋毫、细鉴毫端！”

“我能调息纳气、吞吐气息！”

“我能尝遍美味、发声吐气！”

“我还能……”

突然，所有的器官一下子就全僵住了，不动了，没声了。它们的主子，不知是被憋的还是气的，死了。

这病，挺怪的……

通师三附五（1）班 黄承佑

指导老师 陶珏

鸡蛋浮起来了

今天作文课上，老师用一个实验为我们揭开了“死海”不死的秘密。不会游泳的人在这海里也不会被淹死。

实验材料有：一大杯温水、一个鸡蛋、一根筷子和一袋食盐。

实验开始了，我们都目不转睛地盯着杯子，生怕错过什么细节。老师先小心地拿起鸡蛋，靠近杯口，一松手，鸡蛋“扑通”一声掉进水里，还像小鱼一样吐出几个小泡泡，然后在水里睡着了。

接着，老师把食盐袋撕开，一点一点倒进水里。食盐袋像一个神仙对着水里吐着仙气，水变得浑浊了些。老师一边倒一边用筷子搅动，鸡蛋轻轻地抬起头，浮在水中，一动不动，同学们看得目瞪口呆。

最后，老师继续加盐、搅动，鸡蛋慢慢向上浮。水像牛奶一样白，同学们都想尝尝，有人一尝，就叫：“好咸！呸！呸！”这时，鸡蛋已经冒出了半个头，一会儿，像被一只无形的手托起来，鸡蛋全浮了上来。这时，同学们惊叫着、欢呼着。

为什么鸡蛋浮起来了呢？原来，水加盐后，当它的密度比鸡蛋大时，鸡蛋自然就浮起来了。“死海”不死的秘密就于在此，海水太咸了，它的密度很大，人掉进去也不会沉下去。

这次实验让我学会了观察、思考和大胆探索。

通师三附三（6）班 李让

指导老师 许燕霞

金华双龙洞游记

4月13日，我与小伙伴们一同去游雄伟壮丽的金华双龙洞。下午，我们出金华城，坐着汽车上山去双龙洞，这山路如同一条长龙弯弯曲曲的，一路上有许多高大的树木，个个都高耸入云，山路上也有许多野花，生机勃勃。坐了一段车程后，我们就来到了双龙洞景区门前。

我们穿过了景区大门，走上了上山的路，山路有些险峻，四周没有太多的栏杆，四方被苍翠的树木包围，下方还有清澈见底的泉水，沿着山路一直走就来到了洞口。我见到了“双龙洞”这几个金色大字刻在石壁上，不禁心潮澎湃。我和小伙伴们迫不及待地跑进洞里，我发现外洞比书上写的还要大，外洞的下方有一个又窄又小的洞，那就是孔隙。我们分成几队下去，每队6人，坐上穿过孔隙的小船后，我十分忐忑不安，说是“坐”其实是“躺”，生怕一抬头就会撞到。

小船被铁丝牵引，由景区工作人员拉着，穿过孔隙就到了内洞，内洞里布满了形态各异的岩石、石钟乳和石笋，被五彩灯光照着，像一个奇幻世界，有的悬在头顶，叫“倒挂蝙蝠”；有的像一群水母，叫“小龙宫殿”；还有像镜子一样的水潭，石壁上时不时有水滴滴下来。

走了一段路，在爬了几乎有90度的石阶梯之后，我们来到了世界溶洞瀑布之最——冰壶洞。冰壶洞气势雄伟，它发出的滔天吼声宛如一声声龙啸，从天而降的瀑布一次次把巨浪拍打在岩石上，飞溅出成千上万颗玉珠般的水滴，正可谓是“满壁珠玑飞作雨，一天星斗化为无”。

出了冰壶洞，我们休息了一会儿，再往后山走就到了桃源洞。桃源洞又是另外一幅景象，与前面的双龙洞、冰壶洞不太一样，桃源洞里十分幽静，有千奇百怪的石头，有的像“天狗望月”，有的像两只羊，有的像犀牛驮着“圣果”，最有趣的还是“九龙戏珠”，那九条龙全在洞顶上，在彩灯之下，这九块普通巨石就像九条能上天入地、无所不能的神龙降世一般，十分雄伟壮丽。

走出了桃源洞坐车下山，不知不觉旅行就结束了，我很想再去一次浙江金华的双龙洞。

通师三附四（2）班 吴宇轩

指导老师 陈卫

优秀教师张老师

我有一位好老师，她有一头乌黑的头发，扎成一条短短的马尾辫，圆溜溜的眼睛炯炯有神，两瓣红唇并在一起，形成一张小巧的嘴巴。她是谁？她就是陪伴我们成长的语文老师张老师。

上她的课，我总觉得很有意思。听她朗诵课文是一种享受，我们也常常模仿她的语音语调朗读课文，常常越读越精彩。课文讲到动情处，她常常眉飞色舞，把我们带到真实的情境中。最有意思的是，她与我们的互动，都是那么特别。班上总有那么几个人上课容易走神，喜欢做小动作，影响周围同学上课。每当这时，张老师就会暂停一下，用一两句幽默的话提醒一下开小差的同学。“小王，你的手在抽屉里研究什么呢？”“小宋，你的心是不是飞到九霄云外去了？”“小高，你的笔已经被你折磨得在哭泣啦！”张老师的话常常逗得同学们哈哈大笑，被提醒的小朋友也就立刻恢复到认真听课的状态。

张老师的课不但有意思，而且课上讲的内容都是干货。有一次，老师帮我们复习第四单元的考点，从字词到句段，再到语言积累运用，每一处都讲得清楚明白，我听得很仔细，掌握得也很牢固，所以单元练习时取得了优异的成绩。张老师每次绘声绘色地评讲作业的时候，都会时不时地卖一下关子，故作神秘地说：“知道吗？这类题有的人不仔细听会错一辈子哦！”大家一听，准会坐得笔直笔直的，眼睛瞪得圆圆的，聚精会神地听讲。张老师对大家容易错的题预料得总是那么准确，个别没认真听的同学果然在作业中出错了。我也曾经大意过，没有听到重点，导致出现了低级错误，后悔不已。

在我心中，张老师就像一盏明灯，照亮我们前进的方向。我们会努力学习，不辜负张老师对我们的期望，做一个有用之才，为社会作出贡献。

通师三附三（1）班 王安骐

指导老师 张小琴

我的乐园

繁华的商场是妈妈的乐园，宁静的鱼塘是爸爸的乐园，热闹的超市是奶奶的乐园，华丽的舞台是爷爷的乐园。而我的乐园是小区的中心广场，那是我小时候快乐成长的地方。

春天，万物复苏，小草探出了头，张望着眼前的世界；小花睁开了蒙眬的睡眼，换上了五颜六彩的衣裳；沉睡了一个冬天的小溪开始叮咚叮咚地流动了起来。这时，我会和小伙伴们一起踢球、骑车、玩滑梯……此起彼伏的欢笑声回荡在整个广场上空。

夏天，知了声不绝于耳，我会和小伙伴们一边吃冰棍一边谈天说地。坐在大树下乘凉，看着小溪里的小鱼自由自在地游来游去，偶尔有几个“小调皮”，赤着脚站在小溪里，用小鱼网抓小蝌蚪，小蝌蚪吓得四散而逃，池子里顿时乱成了一锅粥。

秋天，中心广场周围的银杏树披上了“金衣裳”。风轻轻一吹，树上的黄叶轻轻摇曳，打着旋儿“从天而降”，为小区增添了一朵朵似锦的繁花。这时候，我会和小伙伴们捡起一片片落叶，拼成一幅幅美丽的图案。我偶尔也会捡起几片美丽的树叶，带回去稍作加工，做成精美的书签夹在书里。

冬天，小溪便沉沉睡去，表面结了厚厚的一层冰。我和伙伴们会各拿一把羽毛球拍，一人站一边，找个小塑料盒放在冰面上，开心地打“冰球”。如果下雪了，我们就会一起堆雪人、打雪仗，一副悠然自得的样子。

我的乐园虽不及游乐场那样惊险刺激，也没有图书馆那样书香四溢。但我的乐园承载着我一年四季的快乐。我爱我的乐园。

通师三附四（2）班 王舒羽

指导老师 陈卫

我的自画像

大家好！我是一只人见人爱、憨态可掬的大熊猫，你们一定对我不陌生吧？没错，我就是传说中的国宝！

很久以来一直有个困扰我很久的烦恼，你知道是什么吗？那就是不管怎么拍照，我都拍不出彩色的照片，因为我家族基因无比的强大，使得我全身上下就只有黑白两种颜色，这两种颜色穿在我身上，虽然有点单调，但是我感觉时髦极了！我毛茸茸的脸上有一双灵动的小眼睛，别看我眼睛小，但它却很有神哦！我头还顶着一对半圆形的耳朵，鼻子就像一块小蛋糕，上面还“抹”着黑色的巧克力酱呢！最特别的肯定是我的眼圈了，是不是像一副很酷的“墨镜”呀，可总有一些小朋友说这是“黑眼圈”，可我真不爱熬夜呀！我的四肢粗壮，尾巴却短短的，别看我胖乎乎的，爬起树来我可灵活了，连饲养员叔叔都追不上我。

我不仅样子可爱，吃东西时也会惹人发笑。竹子是我们的主食，但我最爱吃的“小零食”当然是又香又嫩的竹笋了，那才是我的美味啊！我吃东西的时候有个习惯：首先我得盘腿坐在草地上，挺直身子，用两只前爪抓起离我最近的一根竹笋，然后大大口地享用自己的“豪华大餐”，吃得那叫一个津津有味，我的胃口超级好，不一会儿，一小堆竹笋就被我消灭得一干二净了。吃饱了，我还要用水润润嗓子，看着我专心致志、不紧不慢的样子，你是不是也食欲大增呢？

饭后，我喜欢在柔软的草地上散散步、撒撒野，和我的小伙伴们玩玩“捉迷藏”，你翻过来，我滚过去，像极了一个个大绒球在滚动。有的时候，我们还会去玩饲养员叔叔给我们搭的滑滑梯，我双脚叉开，两手打平，“咕噜”一下子，就滑了下去，像一个喝醉酒的大汉，东倒西歪地走着，玩得不亦乐乎……玩着玩着，有些困了，我们就在阳光的照射下打个盹吧，我会躺在草地上，把两条腿架在树枝上，偶尔也会用两只手遮住眼睛，吹着微风，惬意极了！

据统计，全国现存野生大熊猫数量只有1864只。所以，小朋友们，看在我这么憨态可掬，活泼可爱的份上，一定要深深地记住我们，记得带上你们的爸爸妈妈常来动物园看我哦！

通师三附三（10）班 葛增言

指导老师 严冬梅