在市易家桥中学，拄拐走路带风的李杰是校园里小有名气的“明星人物”。学生处主任於翠红透露，“积极乐观”“阳光开朗”是师生们对他的一致评价。“尽管拄着拐杖，但李杰无论是平地走路，还是上下楼梯，速度都很快，我经常追不上他呢！”李杰的一名同班同学这样说。

考虑到李杰右腿残疾，学校的体育课对他实行免考，但这并未降低这位追风少年对体育运动的热爱。体育老师王建军说，小李杰身残志坚，体育课从不缺席，全程积极跟着老师学练动作技能，身体素质训练保质保量，特别是在单脚跳绳、仰卧起坐、引体向上等项目中运动能力突出，甚至还能拄着拐杖踢足球。“他在人生的舞台上奋力拼搏，面对困难毫不退缩，用实力证明自己的价值！”王建军给出了这样的评语。

“虽然他的数学基础有点薄弱，但上课时小眼睛紧盯着黑板，神情很专注，喜欢钻研，下课总能主动找我问问题。”副校长卞静是李杰的数学老师，她发现小李杰尤其喜欢当老师的小助手，“每次都会帮我在上课前把电脑打开”。

与主科相比，李杰对“小四门”的兴趣更为浓厚。生物老师陆伶俐发现李杰非常喜欢生物，课上专心听讲，课后钻研知识，还能把课堂所学知识运用到实践中，对实验数据进行分析和总结，“我时常鼓励他打好生物基础，力争将来从事生物医药行业，帮助更多人”。历史老师汤滨菁介绍，李杰在历史课上非常专注，能抓住课堂节奏，积极思考和回答老师抛出的问题，及时在书本上圈画，笔记工整有条理。

面对青春期成长的烦恼，李杰也不回避。“平时在心理课堂上很活跃，他愿意积极分享自己的经历与感受。有时遇到情绪的困扰也会主动来找我倾诉，学习觉察并接纳自己的情绪。”心理老师马靖说，李杰的乐观和坦然，深深感染了周边不少同学。

“李杰的成绩虽然并不冒尖，但他从不自卑，还积极参加了班级劳动委员的竞选。他平时乐于助人，经常主动打扫班级卫生，还会帮同学去食堂拿饭、分饭，从不计较得失，是一个难得的好孩子。”班主任胡康妮强调，李杰身上最可贵的地方，就是自力更生，从不因为身体残疾要求得到特别照顾，“经常看到他一手撑着拐杖，一手扫地的身影。”

易家桥中学党支部书记、校长朱斌向记者透露了一个小细节：有一次他当导护时，李杰主动跟他打招呼，当他提出要帮李杰拎书包送到教室时，被他婉言谢绝。“我校的育人原则是‘让每一个学生在易中遇到最好的自己；让每个孩子都能得到关怀和赏识，让每一粒金子都闪闪发光’。李杰身上的自立自强值得每一位易中人学习。”朱斌说，他和老师们将一如既往地关心小李杰的成长，让这位独腿孤儿的少年时光和其他孩子一样生气勃勃、阳光灿烂。

本报记者冯启榕