□孙维国

2020年高考语文试卷作文题共11道，其中5道由教育部考试中心命制，天津、上海、江苏、浙江等省市各命制1道，北京命制2道。试题以材料作文为主，命题把握时代脉搏，紧贴时代精神，落实立德树人根本任务，加强应用写作能力考查，引导当代青年坚定理想信念、厚植家国情怀、拓宽国际视野、培养奋斗精神。（7月8日《江海晚报》）

每一年的高考，总会牵动亿万人心。每一年的高考作文，都会成为热议。尤其是今年的高考，疫情影响，高考延期，更是万众瞩目。尽管每年的高考作文内容不一，题目各异，材料不同，但有一点一直未变，出彩的高考作文屈指可数。正所谓“物以稀为贵”。越是稀少，越能引发话题聚焦关注。

出彩作文当然不可能每个人都能写出，满分作文相对稀少也属正常。但每年几百万考生，如果有真情实感、有自己所思所想的作文也不多，却多是千篇一律的“公式化”“格式化”“范文化”“流水账化”作文，那就不太正常了。

故而，对于高考作文，不管是老师，还是家长，抑或是考生，真正的关注点不应在“猜题”，也不在“满分”，而在怎样写出“有真情实感、所思所想的作文”？从这个角度思考高考作文，或许才是最有意义的。一篇高考作文虽然只有几百字，但要写出真情实感、所思所想，却是对学生的语言组织能力、独立思考能力、知识储备能力和想象力等综合素养的检验。这些“功夫”不是一日之功，而在于平常一点一滴的积累。也就是说，能够在语文高考试卷上写出“有真情实感、所思所想的作文”，关键不取决于临场发挥，而在平日积累的厚积薄发。向着这个目标努力，最为关键的是学生不能读死书，老师不能教死书。

关注高考作文，当反思读死书、教死书。改变读死书、教死书，需要学生开动脑筋，多思考、多练习、多看书，更需要教育“接地气”，摈弃填鸭式的呆板教学，将素质教育真正落到日常教学的每一个环节，培养学生的想象力、创造力、思考力，写出满意高考作文自然水到渠成。