文化是学校发展的灵魂，是学校文明程度的重要标识。优秀的学校文化，给人以精神的濡染，对师生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响。学校文化内涵丰富，建设路径多元多彩。南通的中小学校在长期的发展中，积淀形成了特色鲜明的文化气象。新时代，随着建设高质量教育体系的推进，学校文化建设在学校发展中的极端重要性作用更加凸显，成为推动学校持续发展的根本力量。本报约请部分校长，笔谈“学校文化建设”，今天推出首期，敬请关注。

南通开发区实验小学教育集团总校长 赵建华

2023年2月24日，在南通开发区实验小学教育集团（以下简称“实小集团”）教师朋友圈里，广泛转发着这样一张图片：一位女教师蹲下身子，一边紧握着一个男孩子的双手，一边耐心地和孩子交流着。这位四十多岁的女老师，蹲下身子，还没有一年级的孩子高，那是老师完全放下了身段，她抬头看着孩子的眼神充满着爱意。她就是2022年度实小集团首席班主任获得者、星湖校区万东慧老师。这张照片是星湖校区陈笑笑老师无意中拍摄的。照片的下面写有“用宽容、坚毅、勤奋种心里的一亩田”。这是万老师的教育格言。照片的右侧“养灿烂精神”是实小集团的校训，几个刚劲有力的毛笔字格外吸引读者的眼球，这是数学老师田晓妍的书法作品。加上左下角的日期，共同构成了星湖校区日历卡。

小小日历卡，传递大能量。从推出第一张校区日历卡以来，160多张日历卡共同构成了星湖校区精神灿烂的大气象。

星湖日历卡是传播教育理念的精神之源。教育格言是引领教师精神成长的灯塔。字数不多，却饱含着满满正能量。从顾拜旦的“参与比获胜更重要”到达芬奇的“运动是一切生命的源泉”，从陶行知先生提出的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”到德国教育家第斯多惠说过的“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”，从集团校长室成员撰写的“喜欢是种子，欢喜是这颗种子的尽情成长与欣然怒放”到教师原创的“做站在巨人肩膀上的小朋友，可以去远航，可以去飞翔”……教育格言内容既有来自国内外哲学家、思想家、教育家的经典语句，也有集团领导、身边教师创作的温暖语句。这些教育格言激荡人心、鼓舞人心、凝聚人心，传播着科学的教育理念，成为老师们根植于内心的精神之源。

星湖日历卡是催生变革行动的力量之基。摄影是一种无声的语言，凝固瞬间，表达意义，传递思想，成为永远。日历卡上的照片都是学校业余摄影爱好者的原创作品。所有摄影素材都来源于真实的校园生活。比如，东篱园里菜地上，孩子们忙碌的身影充盈着劳动幸福的味道；体育馆里，孩子们参加篮球联赛的镜头传播着“我运动、我健康、我快乐”的理念。又如，教室里，课后服务时，老师们“一对一”辅导学生的场景，体现了大爱无痕的温暖……围绕校园里发生的新鲜事，老师们及时用手机捕捉真善美、定格正能量。摄影校园照片让老师们成为美的发现者，发现教育之美、校园之美、儿童之美。

星湖日历卡是助力师生特长的信念之光。在星湖校区校门口，有一道独特的风景线。那就是每月更换的学生书写的校名作品。受此启发，为激发教师对集团文化的认同和内化，星湖校区启动“百名教师写校训”系列活动。当看到自己的书法作品入选星湖日历时，入选师生的自豪感、兴奋感油然而生，直抵内心。整整一个星期，都有一种“明星般”的存在感。除了助力书法爱好者的特长发展，一批美术教师的版面设计能力也得到较好的提升。

一张张小小日历卡，让校园文化看得见、管理摸得着。它正柔软地培塑着校园的精神品格，引领着老师们做精神上气象万千的“来先生”。