□朱洪海

日前，我市召开全市职业教育大会，推动以高质量的职业教育培养高素质的技能人才，服务南通高质量发展。

职业教育承担着培养经济社会发展所需的高素质劳动者和优质产业工人的重任，与地方实体经济的发展、制造业的兴旺密切相关。党的二十大报告中强调，“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”同时，在“深入实施人才强国战略”的表述中，把“大国工匠、高技能人才”的培养纳入了国家战略人才力量的范畴。可以说，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，职业教育被摆到了一个前所未有的重要地位。

长期以来，南通职业教育坚持内涵式、多元化、高质量发展，取得了显著成效，为南通经济持续快速发展作出了重要贡献。但随着产业发展的转型升级，企业对高素质技能型人才的需求不断提升，传统的职业教育不可避免暴露出一些“学用脱节”问题，学校的专业设置与地方产业发展的匹配度如何，人才培养的方向与企业实际需求的一致性如何，职教毕业生进入企业后的适应性与成长性如何，成了职业教育发展中亟须解决的关键问题。

产品质量好不好，用户说了算。职教毕业生素质高不高，企业说了算。只有推动企业需求与学校教育的深度融合，才能实现真正意义上的双赢。以全球唯一一家能够供应7纳米及以下芯片所需的EUV光刻机的企业阿斯麦尔为例，这家企业高质量发展的背后是深度的产教融合作为基础，与当地埃因霍芬理工大学紧密合作，给予企业强大的人才支撑力度，才让它在光刻机领域长期占据着核心技术的领先地位。在产教高度融合的教育背景下培育出来的学生，产业匹配度高、实用性强、个人价值得到充分体现，实现企业、学生、学校三方受益的良好局面。

近年来，南通职业教育领域已进行了不少积极探索，在专业设置、培养模式等方面迈开产教融合发展的积极步伐。以如皋为例，正积极探索订单式培养模式，在招生入学、课堂教学、实训实习等人才培养的全过程，都有企业深度参与，一方面可保证学生的就业率，另一方面也能保证毕业生符合企业生产的实际需求。目前如皋两所职教，共有39家企业，开设55个订单班，共计在校订单式培养学生1921人。思源电气将生产车间搬进如皋中专，双方共建“校中实训工厂”，第一中专与富皋共建“建筑产业学院”，这些都是顺应职业教育发展方向的积极举措。

科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。从本次职业教育大会的诸多细节来看，南通正把发展现代职业教育作为推动地方经济的战略之举。面对区域新一轮跨越发展的黄金机遇期，大力培养留得住、干得好、有家乡情结的本地高素质劳动者，是职业教育更好地服务地方经济发展的价值体现。让我们共同期待南通职业教育发展的春天，期待更多有理想有抱负的高技能人才不断涌现，为中国式现代化南通新实践贡献更多青春力量。