□刘曦

在2024年世界职业院校技能大赛争夺赛中，南通卫生高职校代表队荣获赛项金牌，并获得了代表全国康复中职组参加世界职业院校技能大赛的资格。

职业院校技能大赛是展示技艺、相互切磋的重要舞台，是技能唱主角的盛会。职业院校的技能小将们在大赛上大放异彩、大展拳脚，用精湛的技能为职业教育正名，职业教育大有可为，职业院校同样也是孕育人才的摇篮。从受到有色眼镜偏见、被标签化到打破唯成绩论、拓宽人才评价标准，他们的成功也告诉全社会——无论是修汽车还是修高铁，无论是修家电还是修火箭，技术人才在各行各业都可以挑大梁、扛大旗。

技能是立业之本、强市之基，我们应把以赛促培、赛教融合理念融入技能人才队伍建设全过程，加速推动技能从业者成长成才，努力培养更多高素质“大国工匠”“能工巧匠”，为服务我市经济高质量发展提供强有力的技术技能人才支撑。要持续深化产教、科教融合，推动职业院校和企业相互赋能、双向奔赴，根据社会需要和产业发展实际优化学科专业设置，强化技能实操锻炼，提高职业教育质量，促进人才供需高效匹配。同时，进一步畅通技能人才职业发展通道。研究完善支持符合条件的技能人才参加专业职称评审、支持具备操作技能的专业技术人才参加职业技能等级评价等政策，不仅为技能人才提供向更高层次技术岗位晋升的机会，也为专业技术人员提供提升操作能力的平台。通过构建横向贯通、纵向畅通的成长体系，更大力度激发人才创新活力，促进人才资源的优化配置与高效利用。

要想让技能人才心无旁骛搞科研、一心一意磨技术，也需要增进全社会对技能人才的认同，营造尊重劳动崇尚技能的浓厚氛围，让广大技能人才成长有支撑、创新有舞台、奋斗有回报。要强化典型宣传，全方位、多角度宣传推介各类技能竞赛“明星选手”，以榜样力量吸引和激励广大青年关注技能、学习技能、投身技能，走技能成才之路。广大青年要树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”理念，无论从事何种工作都应保持高度的敬业精神和责任感，在实践中弘扬工匠精神，自觉树立终身学习理念，不断更新知识结构和技能体系，把生产一线作为打磨技术、苦练本领、成就梦想的广阔天地，在解决科研难题中发挥作用，在攻克“卡脖子”关键上刻苦钻研，在科技自立自强中“点石成金”，用实际行动书写职业生涯的精彩华章。

新时代需要更多技能人才，高质量发展呼唤大国工匠。围绕职业教育下足功夫，培养更多优秀的技能型人才，必然能更好服务于社会发展所需，这也是职业教育的关键所在。