□郭希华

外孙女九岁，读二年级。爱好弹钢琴，一首中央电视台天气预报背景音乐《渔舟唱晚》，弹得我们这些老年人恍然回首，让家人很骄傲。可惜，她语文大大小小考试，准能拿下99或者100，而数学考试只拿个一次100，其他的总是与满分擦肩而过。

为此，从事教育工作的我，还有我的女儿，对她每一次考试都非常敏感。考了满分了，全家开开心心。失误了，家里充满火药味。

我是老教育工作者，对考分不是太在乎；女儿年轻气盛要面子，数学考不到满分就狠狠批评。外孙女在她妈妈的呵斥下哭哭啼啼。做长辈的，夹在中间，疼在心里，左右为难。

我细细分析考卷，外孙女数学考试每一次错的都是计算题，最后一题智力冲浪题却从来没有错过，可见她的智力没有问题。

深思熟虑后，找到问题的所在：外孙女有大多数孩子的通病——粗心。为了解决这个问题，我绞尽脑汁，想到一个办法。

一天，我下班回家，看到她期中考试语文99、数学96。女儿又开始训斥。

我把外孙女拉到身旁说：“依依，你是聪明的孩子，可惜，你心里的粗心鬼、马大哈一直让你拿不到满分。我有一个方法，赶走你心里的马大哈。”

外孙女用清澈如水的眼睛看着我，似乎看到救星。

我叫她拿出纸笔，问她怎样才能把内心的粗心鬼引到外面来。外孙女不假思索地回答：“把它写在纸上。”我点点头。

她只写了“粗心”一个词。我指着“粗心”说：“它的兄弟也要请出来。”

接着，外孙女在纸上写上“马虎”“大意”。在我的启发下，又写下“疏忽”。写完，我牵着外孙女的手，带着那一张纸，乘着电梯，蹭蹭蹭，上了十楼顶楼上。

来到顶楼上，暮色渐浓，天空飘着云朵。

我对外孙女说：“要彻底赶走你心里的‘粗心’‘大意’‘疏忽’，就让云朵带它们回到马虎国去吧！”

外孙女一下子明白了我的意思，举起纸片。一阵风吹来，小手松开，纸片随风飘扬，越飘越远，消失在暗淡的天空。

当天的作业没有瑕疵，完美收工。看来这一招挺不错。

以后的日子里，偶尔有小错误，我对外孙女说：“你要注意了，‘粗心’‘马虎’从‘马虎国’坏门缝里钻出来了。”

她一脸惊愕，赶紧认真写作业。

她的作业质量明显高了，考试成绩也基本满分了。而要彻彻底底改掉她的小毛病，任重道远。其实，这是一种心理暗示教育。教育家苏霍姆林斯基说过，任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果越大。这也是罗森塔尔效应教育。我们在教育孩子的时候，不妨多用积极的心理暗示教育，这要比骂“你真笨”“你什么都不行”“猪脑子”要强得多。