■幼儿H刚学会走路，在家总喜欢一会儿扯锅碗瓢盆、一会儿玩扫把拖把，甚至有时会跑去开水龙头和抠电源插座，妈妈每每筋疲力尽地将H和危险隔离开后，盯着乱七八糟的房间，总是气得咬牙切齿，并不断责备H：“你怎么这么捣蛋？就不能乖乖坐下给我安静一会儿吗？”

幼儿在这个阶段喜欢探索和研究一切东西，同时并不能完全理解规矩和警告的含义，他们不是在故意恶作剧，责备起不了作用。

■2岁半的幼儿I总是会伸手去抓别人的玩具，爸爸每次都会大声责骂：“你这坏孩子，手贱得很，抢别人玩具干什么？”

幼儿这时正处于自我中心化的思维阶段，缺乏物权观念或物权观念并不强，在他们的眼里，不管谁的玩具都是自己的。家长不了解孩子该阶段的特点，不对孩子进行正确的引导，只盲目给孩子贴标签、责骂，这样反倒更容易让孩子将来走上歧路。

■因为工作繁忙，妈妈打算给刚满1周岁的幼儿J断掉母乳。外婆提了两个建议想要帮助幼儿断奶：让妈妈的乳头涂上黄连水，或将幼儿J抱离，让其母婴分离几天。

吸吮是婴幼儿的本能，不但能为其生存获得能量，同时也是其获取安全感的重要来源。断奶时给乳头涂药、母婴分离等粗暴急躁的方法，都会给幼儿的心理造成极大的伤害，幼儿会因此感到迷茫无助和惶恐不安，甚至养成吸吮其他安慰物的异常行为。

■幼儿L的父母工作繁忙，平日他由两边老人轮流照看。在爷爷家时，L不管走路还是跑步，爷爷都会紧紧扶着，生怕他跌倒。即使已经非常小心照看，但L还是有不小心摔跤的时候，这时爷爷就会痛惜得大呼小叫，内疚得悔恨交加。而在外公家时，所有情况恰恰相反，外公奉行放养理念，毫不在意L爬高摔跤或玩危险物品造成的磕磕碰碰，认为孩子多疼几次自己就会长记性了。

幼儿在成长中跌倒是不可避免的。若是过度保护孩子、溺爱孩子，不愿孩子经受任何挫折，孩子将很难学会独立。而过度漠视孩子生长环境里的潜在危险因素也不对，幼儿的探索欲和求知欲都很旺盛，但他们并不能完全正确地判断自己行为的安全与否，不当看护容易造成一些无可挽回的影响。